阳春三月，春意盎然。3月17日上午，我抱着学习的态度，有幸参加了镇教育办公室组织的教育视导活动，本站所到之处下港镇中心小学。我有幸聆听了中心小学的PPT工作汇报，深入课堂听课，观看了大课间展示，学校常规管理、读书写字两大实验、全环境立德树人的档案。半天的学习，活动内容丰富、充实，虽只有半天学习之旅，但使我受益匪浅，了解到、学到很多先进的做法。
我听取了五年级二班李华泉老师执教的语文课《刷子李》。听后我感觉李老师的课是扎实、朴实、真实、高效的课堂。一、扎实的课体现在两点：一是字词教学扎实，二是语文知识点侧面描写讲解扎实。复习导入部分的词语听写解决了考题中的看拼音写词语一题，及时纠错，从反馈的情况来看学生字词掌握牢固，为看拼音写词语打下基础。侧面描写的教学由正面描写的动作描写和心理描写入手，明确正面描写和侧面描写的不同，两者形成鲜明的对比。搜集大量的课外资料和写话练习对侧面描写进行强化训练，教师教的扎实、学生学的扎实，真正达到了课堂的高效。二、注重方法指导。“授之以鱼不如授之以渔”，课堂中教师注重教给学生学习的方法和回答问题的方法对语文知识的学习至关重要。三、使教学向联系生活实际倾斜。讲解词语“半愣半傻”联系运动会中运动员以飞快速度冲过终点时同学们惊讶、惊呆的表情。教师用通俗易懂的语言和丰富的肢体语言展开教学。本节课没有高大上只有实实在在，教师深度挖掘教材内容，真正实现了由教教材向用教材教的大语文学习理念。
写字活动开展扎实、有效。有专职教师任教，教师进行范写指导，及时评价找出亮点和不足，用正楷字书写评价语，给学生以榜样的引领。学生书写工整干净整洁，已有字体，注意字的间架结构，起笔顿笔运笔，笔峰笔尖的书写。校园文化中大量宣传写字活动，从写字姿势、握笔姿势、如何写好字，到写字育人，给学生营造良好的写字氛围，对学生书写进行熏陶和影响。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境、常抓不懈的工作。一份春华，一份秋实，一分付出，一分收获，在教书育人的道路上只有付出辛勤的汗水和心血，才能收获一份份充实，一份份沉甸甸的情感。只有用心去教诲学生，用情去培育学生，将最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必能盛开绚丽的花朵，学生必将成为最大的受益人。
