教育就是培养习惯——我用叶圣陶先生的话开启为期一个月的培训感言。好习惯，什么时候都不能“放假”。我们经常这样劝勉家长，其实，作为教师的我们，更应该用这句话自勉。培训初心:选择两门课程的学习，只是单纯地取得学分。培训开始:培训开始前两周还在上班，尽量在线参加每一天的课程，有时也看回放，作业打卡敷衍交代。培训中期:暑假正式开始，每天在接送孩子上兴趣班的时段，一个笔记本，一支中性笔，一个折叠凳，车后座椅组成了我的临时培训场地。每天早上送完孩子，把车停在大树荫下，做好准备，用近一个小时的时间，完成前一天的作业打卡（尝试运用在樊登读书会听到《记忆脑科学》中的记忆规律，结合前一天的听课笔记和当晚的思考，认真地完成了作业打卡。）接下来的时间，正好赶上听直播，我渐渐地喜欢上了每一节课，从周一到周五的课，认真听讲，仔细做笔记，在课程结束，边做饭边听吴校长的提点，直到直播结束。每天下午送完孩子，我开始听樊登读书会的解读。功夫不负有心人，在培训第四周，两天的时间，我收到了作业被四次“精选”的微信通知。当时心里高兴的没法形容，周日的晚上还发朋友圈记录了一下下呢（我平时可是不发圈的）！本就不善交流的我，平时在博客中会记录生活和工作，当然最多的还是课后反思啦。这次的书面作业就是我听课后思考的最好见证，可以算是我的强项吧！培训过半，我收获了成长。有习惯的成长，有专业的成长。专业精才是立足行业的法宝。我觉得每天听课后我的思考是最宝贵的，因为有思考才会有进步。和全国两万多老师一起培训，我学到了太多我之前没有接触到的理念、知识。从教13年，在第10年，我陷入了职业倦怠期的困惑，面对班级管理出现问题（因为异地搬迁，学生流动大。从一年级刚接手到目前，由54个学生变成现在59个，有三分之一的学生是流动过的。去年和前年，接连两年中，每学期转走5个学生，转入6个学生，班级管理困难，学生习惯的养成慢），班级的学生成绩也随之一落再落，心中充满了迷茫，恐惧，于是购买名师书籍（《听窦桂梅讲新课》、《王崧舟诗意语文》《写给语文老师》……），一遍遍从中学经验，直到今年期末考试，我看到了班级成绩跃居前面，心里才踏实了好多。可喜的是，这次培训又像及时雨一般，让我从中收获了更多的理念，有了新思想，我会思考新方法，并付诸行动于我的教育教学和班级管理实践中。比如，爱米云课件的实际操作，方便我随时随地的备课；加入优秀教师群后，又赚到了“互＋新学堂”“豆课堂”（我正希望有阅读和习作方面的课程资源呢）；在龙岗老师的分享中，关注了很多不擅长的领域；周三的课程中，我还学到了很多理财的知识……正如吴校长所说，不花一分钱，我赚到了知识，观念等，同时为国家防疫做贡献了呢？跟着一拨优秀的人做事，自己不优秀也不行啊！我们忘记了成长中吃过的每一顿饭，但是看到了自己吸收到的养分。
