上周五放假时，我给学生布置了一个特别的作业:我鼓励学生在周末自己给自己找学习任务，周一到校后可以申请加分。
最早主动响应号召的是学习委员王镪乐，他把自己每天默写的两首古诗发给我，把默写的英语单词发给我。他做得很好，我对他进行了表扬与鼓励。今天我让班长田屹博收集假期主动学习的学生，认真登记学习成果后给予加分。总共有五个学生参与并完成了我布置的特殊作业，我给他们都写了一个表扬条，表扬他们在自主学习检查中被评为优秀。
除此之外，我给田新悦也填写了一个特别的表扬条:被评为领导力笔记本的标兵。从今年3月份开始，我坚持让学生填写领导力笔记本，这样可以把每天的学习和生活内容具体条理地做一个简单的规划，相当于列一个清单。可以让学生养成一个严谨的学习习惯和生活习惯，逐渐形成自觉自律的自主规划自我管理的能力。田新悦坚持每天认真规划严格执行，图文并茂，一直都是全班同学学习的好榜样。我今天发现她在课余时间就开始记录今天要做的事情，条理清晰，具体可行。我想田新悦这样做一定是尝到了甜头，我也相信她一定会做得越来越好，她的自我领导力也一定会越来越强大。我想这样长期做下去，她一定会变得越来越优秀，这是一条通往卓越的金光大道。我也想请田新悦给全班学生做一次专门的介绍，让更多的学生也做得越来越有效，让这个小笔记本为学生的持续发展助上一臂之力，进而撬动推广自我领导力的巨大能量。
与此同时，我让每个学生给自己做一个桌签，外面写上自己的班级职务，里面写上自己的梦想和目标以及具体的措施和温馨的提示。据我观察，目前我们班有三名学生具有一定的自我管理意识，我要大力表扬并号召全班同学都能够向榜样看齐，向榜样学习。我计划让学习委员王镪乐写一份想榜样学习的倡议书，在班级开展一次学习竞赛，掀起新一轮的学习热潮，鼓励每个学生给自己确立明确的竞赛对手，用自己的特长帮助别人，随时随地向优秀的学生请教学习，时刻对照经常提醒自己端正态度改变习惯，用最认真的态度对待每一项学习内容，尽自己最大的努力高质量完成每一次作业，力争让自己天天进步！
我要立足班级实际，通过各种有效措施激励学生勤奋好学积极向上，激发学生学习的根本动力，培养学生的学习兴趣、学习策略和学习习惯，尤其是让学生学会自我管理自我领导，慢慢习得强大的自主学习能力。
