内省能力是现代学习者必备的八大核心能力的第一个基本能力。
内省能力包括自尊、心态开放、自我感知、学习能力、理解和管理自己情绪的能力、自信、自律、自我激励、克服无聊的能力和耐心等等。具备这些能力的人往往能够进行自我驱动，能够采取主动措施，能独立完成工作，有毅力和恒心，有积极的态度，有良好的时间管理习惯等。
我们经常说，授人以鱼不如授人以渔。我们也都认同这样一种观点:教是为了不教。或者说，最好的教育是自我教育。老师和父母不可能永远陪伴孩子，那么教育最重要的并不是学多少知识，也不是要考多少分数，而是要给学生安装一台永远的发动机，让学生自己具备不断成长的核心能力。现代学习者必备的八大核心能力正是当今乃至未来的学习者所应该具备的基本能力，这些能力在某种程度上讲比读写能力还要重要。而内省能力则是现代学习者必备的首要能力，正如积极主动是第一个应该具备的重要习惯一样，内省能力对于一个现代的学习者来说显得尤为重要。
回顾自己陪伴女儿的历程，我对内心能力就特别重视。比如，在我女儿上初中时，我就特别重视帮助她树立坚定的信心，有了基本的自信才能做一个负责任的人。相信自己的潜力和价值，相信自己通过持续的努力一定可以把自己的潜力变为实力，相信自己对家庭和班级的价值和贡献，这样就可以拥有基本的自尊。我经常勉励女儿的一句话是:努力就有收获，进步就是成功。在我的影响下，女儿养成了良好的学习习惯，具备了基本的学习能力，也可以说具备了一定的自我管理能力。我想，这种内省能力不仅有助于她对自己的学习负责，也可以让她养成基本的思维习惯，即自我教育和自我发展的习惯。
如今，对于青鸟班的学生，我想通过“7个习惯”教育，特别是让学生每天在自我领导力笔记本上记录自己的成长得失，每天逐项自查作业完成情况，让学生养成积极主动的习惯。为此，我在班级树立了两个榜样，田新悦和王颢静同学每天用一段话反省自己，并列表自己检查作业。这两位同学都具备了一定的内省能力，正在逐步提高自己的自我规划和自我激励能力。这正是我想教给学生的一生有用的习惯和能力，我认为这是我从教以来真正为学生一生负责的想法，其实也是真想为每一个学生赋能，让每一个学生具备基本的内省能力。
今天，我在查看学生的领导力笔记本时，发现仍然有个别学生不能按照统一的模式来记录。最严重的是有个别男同学基本不记录，一位是学习委员，另一位也是不太积极主动，不能坚持做好每天的记录。
我很期待明天早上的日记分享，也特别期待今晚的“自我领导力”笔记本，我要持续跟进努力提升学生的内省能力。
