6月的最后一个周末，依旧是学习，学回学的是学习力，因为突然发现自己学了很多东西但有些却不会用。
人有三心：谦卑之心、感恩之心、忏悔之心。
学为自己学，为它人而用。
这个时代需要正向的能量。
所有的生命都是为生命而来，所有的生命都是为生命而创造。
学习最大的作用就是要转化，要从家庭转化到孩子，要学会总结和沟通。如果不学以致用，你就只是走马式的学习，而不是系统的学习。
老师讲有没有用就看你用不用，如果你不用学太多的东西都没有用。
学习从来就不曾简单过。
人不为他人而生也不为他人而立，而应该是为自己而活。
本色做人，角色做事。
一、提升学习力
学习是进入21世纪的门票
任何时候家一定要有形式感。
生活永远不要缺乏仪式感，给你也给我自己。这份仪式感不仅是对我自己的尊重也是对你的尊重，不仅是对生活的尊重，也是对生命的尊重。
给到这个生命力赋予一份生命。
接受是一种能力，拒接也是一种能力。
迁就对方，照顾自己。
情商高就是要学会满足别人还要满足自己。
Learning：学习力
1、Rrogrammed knowledge程序化知识：从外界、书本获得知识是学习基础。
2、questioning善于提出问题：提出有鉴别人的问题是学习的灵魂。
（问得愈多，愈会问，学习的速度就越快）
3、Action：实际行动（对话、想法、感觉）
实践行动是学习重要课堂
实践活动是最重要的。
要问和自己有关的能成长的问题。
家需要的是一份感觉和沟通。
4、Reflection：:学会反思你自己（反思是学习的重要工具）
认知是透过眼神能看到看不见的世界，
做事去做你会做的能做的事，本色做人。
学习力的构成：
1、学习动力
2、学习能力
3、学习毅力
4、学习效率
5、学习转化率
5/5 精力
（1）少年成长的烦恼
初二、身体会有性渴望
（2）不定性因素
（3）父母表达能力
（4）孩子内心的情绪
（5）日常接触
关系———情绪———梦想
（没有梦想的人就没有目标）
关系：
1、家庭式关系、父母
（父母的关系决定了你未来与人相处的关系）
那是对生活的一份坚定，那是对未来的一份勇气、对命运的挑战…
人生三大幸事：
一对好父母、一个好老师，一位好伴侣。
原来生命会雕刻，会把你所有的东西拿走。
（1）家族动力
（2）系统关系
（3）能量关系
2、社会式关系
（1）老师式关系同朋关系
（2）累计式关系：早恋
（3）自体关系：1-4岁我和妈妈是一体的，4岁以后才会分开，我是我妈妈是妈妈。8岁之前叫行为异常。
自尊心越强的孩子就越没有自尊。
（4）客体关系
抵抗受挫能力：
1、抽离舒适区
2、建立自我成长
3、找到适合自己的方式
4、树立兴趣爱好，打造孩子的喜悦感。
5、刻意练习（任何事项）
消心结—时光催眠
（1）强化孩子的结果，打造他的自信心。
借名出名，借力不费力。
（2）设立无障碍挑战，日常行为化增加孩子的自信。
（3）塑造孩子的优点（能拿共性塑造特性）
找到孩子原始的兴趣发挥他的爱好。
