物以类聚，人以群分。爱好、志趣、梦想、情怀大致相同的人，在某个时间节点上“不期而遇”，通过真诚沟通，深入交流，合作往往能搞出点有价值意义的事情来。最近我就遇上了这样的巧事。听我娓娓道来。
秋季开学初，我有幸被组织单位派出，来重庆酉阳土家苗族自治县桃花源街道小坝绿色希望小学支教。对于我的来说，这是一项既有意义又具挑战性的工作，临行前我就深思：怎样去做？才能发挥我最大的优势和价值，不虚此行。我的教学基本功较扎实，可以带动指导当地年轻的老师练习写字，有感情朗读课文；我班主任工作经验丰富(从教30载，担任班主任28年)，可以把自己好的育人理念和做法与当地的老师进行切磋；我学过心理学沟通交流能力强，还可以指导年轻的班主任学会怎样和家长、学生进行有效沟通，及处理家校间棘手的问题……
9月5号，我们一行13人来到酉阳。9月7号第一天上班，我就走进课堂，了解学生；接近老师，深入调研；制定了初步的工作计划，并开始逐步实施。实施过程中我的整体感受是：理想很美好，现实很骨感。仅拿指导年轻老师们练习写字提高基本功来说吧。仅有一部分老师动了想练字的念头，甚至少数老师开始动笔练字。但由于开学初老师们各种杂事多，相同的空余时间不同步，这样导致我们切磋交流的时间少的可怜。练字缺少了有效指导效果肯定会不理想。这个问题，在脑海当中一直困扰着我，怎样去解决？我一筹莫展。
国庆节，中秋节假期，无暇顾及练字。7号晚上准备练字，突然发现砚小田公众号里发布的信息，赠给给教师节的礼物——1--6年级的视频。练字视频恰好能帮我解决困惑。此时已是晚上10:40，我快速加了王洪涛老师的微信号。他一通过我就迫不及待的和他聊起来。自我介绍自己是山东省东营市海河小学的一名语文老师。从2018年寒假开始我就带领一年级的孩子们看王洪涛老师的视频练字，无论是我的字还是学生们的字都进步很大。我今年来重庆酉阳支教。告诉他这大山里的老师和孩子们急需要提高书写能力，请求他赠送练字视频，帮助这里的孩子和老师们一起练好字。我的请求刚刚发出，他毫不犹豫，不加思索的马上回复：“你要多少，我给你多少。这样既完成你的支教任务，也达成了我的公益梦想。”从他身上也折射出了我们山东人的豪爽与大气。
人都是有私心的。我又尝试着和王老师交流，能不能赠送给我们东营市海河小学的老师，让我们单位的老师和孩子们也受益。王老师也爽快地答应。
和王老师聊完后，我极度开心，感觉自己做了一件很有意义的事情。兴奋地躺在床上久久不能入睡。
第二天，我迫不及待地和我们海河小学的宋校长取得联系 ，告诉了她这一号好消息。她提出了一系列的困惑。
晚上我又进一步王洪涛老师进行了深入交流。详细询问了如何获取练字视频。还了解到1-6年级每个单元每课的生字，王老师花了七年的时间才完成生字指导的视频录制。这是他心血加劳动成果的结晶。他有一个公益梦想。他把的心血的结晶无偿赠送给公办教师，目的是让学生们受益，练好字受益终生！他的公益目标是10000名老师，现在已经3000了。
事后我感慨：时间刚刚好，我的支教情怀遇上了他的公益梦想。对的时间里遇上对的人，做了正确有价值的事!
