孩子的特质：
一个2岁10个月的男娃。大概8.9个月其实就开始接触英语这门语言，但是都是断断续续的。一些简单的单词他会点。完整句子可能一句都不会。本来开始用的是红火箭，后来进入绘分享，发现不对，要从自然拼读开始，当时可能俩岁多点，因为大家好评一致自然拼读，自己也就跟风也买了，深入了解后，也咨询过Vicky，才发现我这个小家伙应该从童谣开始，因为童谣的基础是需要稳扎稳打的。
孩子特点：爱跳舞，慢热型，喜欢看书，但是不喜欢英文（可能父母讲的不够生动）
当前问题：还是童谣不够稳
如何为孩子选择下一步：
首先，还是继续跟进童谣，good baby和we sing weplay，good baby最主要培养，we sing we play做辅要培养，没事一句wswp做磨耳朵用。
然后跟上自然拼读，配上瑜伽课。
再把家里英文绘本整理出来，没事给他读一本，其实自己买的不会读，可以配上TTR，当绘本阅读。
偶尔孩子看电视读时候选择英文动画片让孩子磨耳朵。
观察培养货亲戚孩子：
举例：表姐的儿子，比我家宝贝大三个月。
孩子特点：从未启蒙过英语，定不下心。父母上班，外公外婆带着。
制定方案：因为已经三岁了。一点英语启蒙基础都没有，并且老人家带孩子，对于英语更一窍不通。所以开始还是建议把买的raz先停下来，因为孩子本身就定不下心来学习，在学分级，会让孩子觉得枯燥。
首先应该入手童谣。或者SSS，这样给孩子一个磨耳朵的机会，然后配上绘分享的good baby，因为课程重复朗朗上口，还适合我们生活中对话。也对于刚启蒙的孩子不会显得过多的枯燥。然后父母下班回家后可以给孩子讲本英文绘本。让孩子知道英文绘本也是很有趣的。平时老人家带孩子也可以放放英文童谣或者动画片。
因为英语启蒙是个长期的过程，所以一定要保持孩子的兴趣，不要去强迫孩子干什么干什么，可能有一天孩子突然不想学，我们也不要着急，孩子跟我们大人一样可能是心情影响到学习，放一放，让孩子自己选择，但不是一味纵容，适当的放松是为了更好的学习。
