《凯能行》课后总结

       2018年11月15日,孩子们期盼已久的绘本阅读又准时和大家见面了。今天是活泼可爱的周婕老师给孩子们带来了绘本故事《凯能行》。

         周老师首先和同学们一起读一首诗歌《我和小鸟和铃铛》,面我请三门峡张老师班级的孩子读给大家听。

         然后周老师变身魔术师,挥动魔术棒开始施展“魔法”,周老师今天是一个魔术师,当周老师念动咒语魔术变变变的时候,就把屏幕前的小朋友变成了凯。每一个听故事的同学,都找一个舒服的姿势,安安静静,认认真真地来听故事。


当老师说起凯的糟糕经历的时候,同学们都笑了。周老师说:“你的妈妈会说什么呢?我请一个班级的同学来喝一说,你觉得妈妈这个时候会对你说什么呢?”孩子们都纷纷抢着回答。




有的学生说:“你这么大了,还给妈妈说要上厕所啊。”

有的说:“你就不会上完厕所再上穿衣服吗?”......

周老师又进一步说:“爸爸妈妈跟你说,真让人操心啊,我们的孩子真笨啊,你心里会想什么呢?你会想对爸爸妈妈说什么呢?”引发学生深入思考,深入阅读。有的学生说:“我会很难过。” 也有的说:“我下次不会再这样了。”“下次争取做得更好一点。”“妈妈让你操心了,我下次不会再这样做了。”还有的说:“我会很生气,我想说妈妈我不是故意的。”......

周老师继续讲了大灰猫对凯的鼓励,当孩子们看到凯也能做好许多事情的时候,也开始有了信心。周老师又说:“是呀,你看现在我也能做好一些事情了,我也可以非常棒啦。我想问一问我们同学们,你能做好什么事情呢?你平时的时候你能做好什么事情呢?”孩子们各个信心十足的说:“我能画画。”“我能跳绳。”“我会自己照顾自己。”“我能跳大绳。”......

    同学们都明白了:虽然我们有些事情可能做不好,但是我们都有自己的长处,有自己的优点,只要我们能看到自己的优点,相信自己能够做到,那么你就是最棒的。

课后孩子们纷纷把自己能做的事情画了下来,发送到小打卡里。 

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 我们一直以来都认为压力是负面的,而作者指出压力需要正确评估,正视压力的积极作用,而后才能很好进行压力管理(而非避开...
    笑书神霞阅读 1,308评论 0 1
  • 用一个例子来表述,如果你有AB两个选择,你选择A,马上能拿到100万美元;选择B,你有50%的机会拿到1亿美元。这...
    秦秦_c3bc阅读 521评论 0 0
  • 最后的我们掐的你死我活,掐的天可崩,地可裂。 我想大部分人跟人的结合除了利益金钱之外都是因为爱吧,即使不是爱情,没...
    今天开心吧阅读 361评论 8 4
  • 阳挂高空心无寂 光照万物备风靡 向你求怜终不理 日日岁岁仍不离 葵心灿烂映我情
    寂苒阅读 363评论 0 1
  • 每天励志,天天打脸的人真的是我。我觉得我的不安、心火,来源于对自己的放纵、恶性循环,想到自己要瘦了,美了,然...
    刘一萌111阅读 184评论 3 2

友情链接更多精彩内容