抛弃旧的教学方式：因为旧的教学方式就像是他们的舒适地带，不需要他们任何费力的改变。每个人身上都或多或少地存在着舒适地带，它是我们面临的很多困境。列出几个自己认为过时、可能需要增加乐趣的教学方式，尝试改变。如果不离开自己的舒适地带，可能你就会成为井底之蛙，拘谨而卑微地活着。
小改变，大收获。必须改变那些缺乏活力的旧方式，重新对它进行调整和改善。尽管前方是一片未知的深不可测的海域，但需要足够的勇气，就一定扬帆起航。
教给学生真正实用的本领。不是简单地重复而要注意方法的运用。
不要让学生死记硬背，确定使用记忆的因果关系，否则学生一考完试就会忘记的知识。
停下来，想想为什么。当学生在课堂上出现行为问题时我们要思考是学生还是老师的问题。当你停下来，耐心地确定学生课堂行为问题发生真正原因，解决问题的方法会更清晰，离开成功解决问题的途径也会越来越近。
让你的声音平静下来。老师你说话越大声，别人听进去的可能性就越少。温柔平静的声音很容易传达你对他的关心，高分贝的声音则很容易传达你的激动和愤怒。所以想技能办法使自己保持冷静，舒缓的声音，就像止痛药它能安慰我们。
【反思】
看到抛弃旧的教学方式，就让我联想到现在芒果TV的综艺《披荆斩棘的哥哥》正因为这些30+，40+，50+的哥哥们，走出自己的舒适区挑战自己。如跳古典舞李响刘迦，要去唱歌；beyoung 的黄贯中尝试跳舞，训练时认真执着；钢琴大师李云迪，跳舞，说唱，粤语…….这些在各个领域的精英，因为这些小改变，不断尝试，有了突破，收获很多。
对学生高分贝的大吼未必能让他们听进去，平和温和地语言，让学生不仅心生平静，而且能有安全感。何况暴跳如雷地状态，往往会做出错误的急躁的判断和决定。
要学生死记硬背固然省事，但教会方法，更能帮到学生。也就是我们所说的，授之以鱼，不如授之以渔。
