有效管教的四个标准
1.是否和善与坚定并行?(对孩子尊重与鼓励)
2.是否有助于孩子感到归属感和价值感(心灵纽带)
3.是否长期有效(短期有效,但有长期的负面效果)
4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格?(尊重他人,关心他人,善于解决问题,敢于承担责任,乐于奉献,愿意合作)
用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子(我看得出来你很失望、或者生气、烦恼等)
假设孩子跟你顶嘴,“和善而坚定”的一种处理方式就是走开,到另一个房间去。
记住“和善等于尊重”。
有效管教的四个标准
1.是否和善与坚定并行?(对孩子尊重与鼓励)
2.是否有助于孩子感到归属感和价值感(心灵纽带)
3.是否长期有效(短期有效,但有长期的负面效果)
4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格?(尊重他人,关心他人,善于解决问题,敢于承担责任,乐于奉献,愿意合作)
用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子(我看得出来你很失望、或者生气、烦恼等)
假设孩子跟你顶嘴,“和善而坚定”的一种处理方式就是走开,到另一个房间去。
记住“和善等于尊重”。