——父母以孩子为重，孩子以父母为“重”。
（一）
最近热播的电视剧《小欢喜》，围绕一群高三学生讲述了三个家庭的经历的日常悲欢曲折。每个家庭都有自己的特点，也有各自的不完美。有一点是一致的，就是每个家庭父母与孩子之间浓于水的亲情，只不过，相处模式与表达方式各有不同。
方一凡家父母与子女之间像朋友，说笑逗打，气氛轻松；季杨杨家由于父母在其成长期缺乏陪伴与沟通交流，产生隔阂，但父母还是在积极融入孩子的生活与爱好；乔英子家父母离婚，每次见面就吵架，母亲控制欲强，事事高压并且学习至上，女儿出于对母亲的爱与感激默默忍受着也不反抗。
有时候，父母的爱是沉重的。
（二）
乔英子的母亲宋倩，性格强势，曾经是一名教师。不幸的是，也把教师爱说教的毛病带回了家里，什么事情都要管，什么事也都得听她的。前夫乔卫东回忆离婚前的日子，“那就一个妈带着俩孩子”。宋倩的强势碰上了乔英子的高三，悲剧发生了，一个母亲以爱的名义将女儿逼成了抑郁。
首先，用爱制造了恐慌。将乔英子房间与客厅的墙壁改装了一块巨大的透明玻璃，可以在房间外看到女儿的一举一动，乔英子在房间学习时还得对宋倩报以敷衍的一笑。
第二，用爱扼杀了爱好。乔英子喜欢天文，喜欢玩宇航模型的乐高，宋倩以高三的名义禁止了，像哄骗小孩一样又做了种种允诺。
第三，用爱阻绝了父爱。女儿对乔卫东来说，可以说是心头肉。他希望女儿快乐，支持女儿梦想，总是想方设法帮助乔英子减负，并给乔英子偶尔的“反抗”打掩护。宋倩不许乔卫东接近女儿频率较高，对乔卫东没有好脸色，乔英子与父亲的接触也由于怕宋倩伤心每次都是小心翼翼。
第四，用爱剥夺了女儿选择的权利。宋倩口口声声对女儿好，把自己的意愿强加给乔英子，比如一心要求其上北大、清华，不能离开北京上大学，不能玩航模，不能跟乔卫东过多接触等等，始终压抑了女儿的心情，致使其一心想要逃离控制，最后得了抑郁症。
（三）
剧中最大的悲剧人物，就是丁一。
丁一来自一个普通的家庭，终于复读考上了大学，却精神出了问题一开学就休学。他经常偷偷跑回高三租住的房子，说是要找什么东西。他的悲剧，来于父母带来的压力，过高的期望压得他在墙上写满了我恨，加上父母又强迫他改了志愿，最终选择了决绝。
丁一跳楼的前一晚，碰到了失眠痛苦的乔英子。温柔得安慰了她，把最后的温暖留给了乔英子。而正因为此，丁一的死给了乔英子更大的刺激。
（四）
去年《知否》热播时，流行一句“父母之爱子，则为之计深远”，诚然，每个父母出于本能，都会尽心尽力得为孩子无私付出。但是，有些时候，往往结果令人唏嘘。子女不领情，父母干闹心；子女领了情，亲情重如山。
其实，父母在家庭中往往处在强势的位置，以他们认为正确的方式向子女表达关爱，而正是这方式，往往才是子女最招架不住的。宋倩始终没有发现是自己逼得女儿一步步抑郁的，所以在乔英子生病时总是问为什么。子女感受到了关爱，又不好反驳父母的好意，在默默承受间压抑了自己的真实想法，长此以往，量变终会引起质变，负“重”前行的子女会被压垮的。
父母之爱子，首要的一点，应该在于沟通。没法交流的家庭，是肯定会出现嫌隙的。有沟通交流，了解子女的喜好、想法、梦想、情绪，加以引导，趋同存异，把自己的意愿表达给子女，先获取认同再付诸行动。
不要以爱与责任作为施压的借口，为子女加上爱的翅膀，助力他们去飞翔。
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