夹杂着碎叶窸窸窣窣的脚步声中，一个满头卷发的小脑瓜透过错落有致的树间探了出来。一手甩着细藤，一手攀着小树枝，在错落有致的石块中蹦来跳去。他眨着机灵的眼睛，环顾周围的一切，或许是在搜寻哪里可以挖一道走出大山的口子。从母亲轻轻呢喃中，山林知道了这个男孩叫稳存，林中的鸟儿、兔子和蘑菇也知道了。这名字，肯定是蕴涵了父母亲深深的期盼――要孩子稳稳当当的长大成人。
这是一个消瘦的男孩。因为母亲在怀上他后身体一直不太好，生下来了也缺少乳汁，所以，父母总是想方设法弄来些许白糖，就用白糖水加上浓浓的爱抚养他长大。当他可以和同龄孩子一起割草、放羊的时候，他成了一名“怪孩”。他觉得这蜿蜒不尽的山上应该有轮子的物体通过，但是他不知道这种物体该叫什么名字；他觉得要是以后不要一直在这里追赶着猪牛，走出大山看看外面的一切就好了……于是，伙伴们都笑了，他向他们投去了不服又不屑的目光，心里悄悄想：不信走着瞧，我一定试试。
在一个个阳光明媚的春天，这个男孩穿过丛林，来到溪水淙淙的山涧。捋高裤腿与手袖，开始拿鱼摸虾的日子。瞧，或俯身偷窥；或侧耳倾听；他一定是看看哪里有鱼儿的影子，听听哪里有螃蟹的细语。“噗！”随着鱼叉落下，一条小鱼摇摆着尾巴落入他手中的小桶。一条、两条、三条……差不多了，他坐在溪边的石头上，唱起了妈妈教的山歌……； 有时，他光着脚丫，在小河里躬着身子，只见他搬开一块石头，双手快速在水里摸索，不一会，一直张牙舞爪的大螃蟹在他手心示威，可是，螃蟹怎么会知道，在他手里怎么挣扎都是无用的
那个傍晚，他吃过晚饭一个人溜了出来，就在这山林里转来转去。有时看看树上的鸟窝，听听鸟儿的叽叽喳喳；有时看看参天大树，也想着爬上去看看远方，只是树太大，胳膊太短，于是，他把这个愿望留给了快快长大；有时，他用小树棍掏掏丛林里那些不知名蘑菇，看看它们会不会反抗……天渐渐黑了下来，家里的父母心急如焚，一遍遍在山林呼唤着“稳存！稳存……！”可是，除了回音还是回音。当他平安无事的踏进家门时，父亲举起了手中的棍子，随后就是一堂安全教育课。什么豺狼，什么豹子，什么山藏人……总之，就是以后不能乱跑之类的了。他表面顺存的听着，心里却说“我”
“嘘……”一个慈祥的父亲伸出右手食指放到嘴巴附近，用眼神告诉孩子“别出声，它快出现了！”于是，男孩乖巧的蹲在父亲的身边，此时，父子俩的心跳是如此的一致，心里想的也应该一样吧？那一定是“麂子，出来吧！别让我等太久…”这麂子似乎明白父子俩的心，真的摇头晃脑的走了出来。“喷！喷！”一声，麂子应声倒地。“阿爹，我们逮到麂子了！我们逮到麂子了！”男孩欢呼着，蹦跳着，随父亲快步来到猎物身边，父子俩脸上露出了满意的笑脸。第二天，寨子里的人家都吃到了新鲜的麂子肉，都夸父亲是好猎手，看着大家幸福的表情，孩子想：以后，我也要让村里人因为有我而高兴，我要做一个父亲一样的人。
不知不觉，到了读书的年龄，男孩和村里的孩子背上小书包，走进了村里唯一的一所小学。那时候一个班只有一个老师。但是，这是一个全能的老师，因为该唱歌还是唱歌，该学语文数学学语文数学，思想教育、文化教育全落在老师一个人肩上。男孩也挺不错的，上课认真听讲，下课回家认真做农活，有时还会因为放牛而耽误整个下午的课。但这一点不影响他的成绩，每次考试都名列前茅。转眼，五年级毕业了。那时候要读初中是必须参加严格的考试的。一个班4、5十个人，考上初中3个，他就是其中之一。他永远记得那个傍晚，一家人围坐在火炉旁取暖的时候，一个熟悉的身影出现在门口，那是陪伴了自己五年的班主任。当老师坐下后，他毕恭毕敬的给老师倒了一杯水，恭敬的站在老师的身边。老师说他考上了初中，问他家父母要读不读，如果不读，要把他的名额换给别人……，是啊，因为母亲多数日子生病，家里条件一天不如一天，唉！“老师，我家孩子一定要去读的，请你不要把名额让给别人，一定不要！”耳边传来了母亲坚定的声音，流入男孩心里的却是一个希望。于是，男孩顺利的上了初中。三年里，饿了，忍；冷了，忍；累了，忍……就这样，男孩终于考入了师范学校。走出大山的梦，终于实现了。
时光匆匆，男孩踏上了讲台，为村里人，为自己的梦想而努力着。就在刚参加工作不久，母亲撒手人寰。唉！当年娘为了自己强撑硬拼，如今，该享福的时候却弃人间而去。真是“子欲养而亲不待”啊。人生就是如此无常……
后来，环境变迁，工作变更。但不管怎样，为家乡、为村里人尽该尽之力一直是男孩的梦想，实际上他也这么做了。可是，他也经历了很多，遇见了很多，明白了很多……
旭日会重升，人生不再来。那个曾经的男孩，已成了今天的天山男人。用天山般的脊梁挺起人生。用天山般刚强的肩膀，一头挑着自己，一头挑着希望……
