我不是！但我身边的小伙伴有许多都是！
我赶上了高考，恢复高考后，我是在第二年参加高考，连考两年都没有考上，恰巧碰上政策调整，我高中毕业考上了中专。
从小到大，我的学习成绩没有进过前三，但也没有落后于十五。后来看到14名现象，颇为得意，从学习到工作，如今已经光荣退休，回顾自己的前半生，自己给自己打分96分。
时代不同了，但是如今知道孩子们所受的罪，心里颇为不安，特别是在网上看到一位金牌家教说出自己做家教对家长和孩子的分析，感觉家长的钱不能随意打水漂，这可不是钱多钱少的问题，重视教育没错，但毕竟钱不是大风吹来的。
任何一件事，要想让这件事成功，我们必须有意愿，就是有决心把它做好。学习也是一样的，作为一个家长，要想让孩子学习好，必须让孩子愉快的学习，底线就是不讨厌学习。
什么决定着学习成绩？我们一般认为是由：学习意愿、钻研毅力、天资悟性、刻意练习等多方面综合作用的结果。
就像我们一般做事的过程，有了想法才会筹划，才会去实践。具体完成的技能当然重要，但是它是由思想决定的，我们想要让它成功，我们就会自己去想办法掌握必要的技能，我们愿意花自己的时间。
当我们不愿意做此事，应付心理就会装模作样，惰性就会消磨时间和智商……
孩子是自己的，托付思想也让家长用钱安慰自己的心，反正我出钱了，我是对你好，我尽力了……
唉，你都不是学霸，你的孩子为什么就一定要当学霸呢？一位家长想让不到四岁的孩子就开始学乒乓球，我很惊讶，你能找到专门为这么大孩子准备的乒乓球台吗？乒乓球台都够不着的孩子，怎么学习乒乓球？
这是焦虑，整个社会都给家长们的焦虑，然而家长们想过给自己定个倒计时，什么时候能升职？什么时候让自己的收入达到更高的标准？你也会说挺难的，你的孩子不也难呀。
不是每个人都可以当学霸，我们应当认识自己，认可我们的孩子，孩子只要尽力做到自己的最好，我们就应该接受，无条件的爱他们，哪怕他在班上是倒数的前几名！
学霸就那么一两名，我在参加高考的时候，那个时候高考的录取率是2%，一个班五六十人就考上一位，然而走过半辈子，并没有觉得我们的差距会有天壤之别。
与其费劲的去提高孩子的分数，倒不如在理念上多去和孩子交流，让孩子心中有正能量，有向上的努力冲击力，有自觉学习的好习惯，毕竟毅力不是我们培训班就能培养出来的。
这个话题太大了，一个人的成长需要的滋养是各个方面的，我们应该与时俱进，要有科学发展观的思维，不断精进，不断了解社会，了解变化的时代，这样我们的孩子才会自由自在的成长。
