在本次疫情的影响下，开学时间一推再推，随着时间的延长，家长们逐渐焦虑起来，在幼儿园阶段，大班的幼儿家长尤为明显，在即将面对孩子上小学的问题上，总是有些许担心与不安，害怕孩子无法适应小学的知识节奏与生活变化，更迷茫于如何做好幼小衔接等问题。

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在发展过程中所面临的一个重大转折点，但无论是学习环境、师生关系、教学方法及行为规范等方面，幼儿园与小学都存在着巨大的差异，由于这些方面的骤变，使许多幼儿在进入小学后出现疲劳、紧张、害怕等现象，甚至还会出现上课注意力不集中、丢三落四、缺乏自信等情况，还有很多诸如此类的问题，因此，幼小衔接是我们广大家长与老师都需共同关注与重视的问题。

一、幼小衔接认知的误区

提到幼小衔接，大家总会有许多困惑，在日常生活中，我们也会不经意间听到以下这些问题：幼小衔接就得提前学习拼音、识字？幼儿园阶段就是玩，根本学不到什么？在小学，只有成绩好当上班干部，才受大家欢迎......？其实不然，根据幼儿的年龄特点，适当的知识储备有利于孩子的顺利衔接，但最为核心的关键是“何时学”、“怎么学”。孩子在幼儿园阶段学习的东西，是无法用标准化的事物来进行衡量的，对比立竿见影的知识学习，反而更应该注重孩子们核心素养的培养，重点体现在学习能力、学习品质、社会适应等等方面。