1 . 认识早恋
早恋是发生在生活、经济上完全独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。
现在很多十四五岁的孩子让早恋摔倒在这个坑里起不来，很多孩子并不是学习上没兴趣，没动机，只不过是早恋的力量太大了。早恋是中国的本土概念，在西方国家没这个概念，西方人认为只要能恋爱的人都具备了恋爱的能力，所以无所谓早晚。
为什么我们中国人定义它为早恋，就是现在的孩子两方面的成熟，只提到了一方面，背后还有一方面，即生物性的成熟和社会性成熟之间的差异。生物性成熟和社会性成熟之间日渐增大的剪刀差，造成一个既充满青春活力又潜伏危机的较为漫长的过渡时期。剪刀差的特点是生物性和社会性发展的不均衡，但是有交织，交织的这个点就是孩子的心理状态。
在这样的心里状态下，如果只是孩子生物性方面的原因谁也扛不住，会让他对异性产生感觉，产生他自己都无法解释，自己都觉得莫名其妙的感觉。
但是社会性这一块，比如他的人格，他的道德自律，包括他对美感的认识，审美这些都不成熟。
另外早恋会让一个孩子的心理年龄迅速得到一种不符合常规的发展，造成生理年龄和心理年龄的不平衡。有的孩子十四五岁就很沧桑，跟他一谈话，看破红尘似的。这个发展是不正常的，因为在他介入到爱情这个空间概念之前，他的心理是极不成熟的。这样的时间差会造成一个既充满青春活力又潜伏危机的较为漫长岁月过渡时期，我们称这个时期为青春期。唯能解决时间差的努力是完善的教育，注重对孩子心灵的教育，注重对孩子内在人格建构的教育，只有这样才能够缩短这样的差距。
心理学家指出，在人格尚未成熟的时候就谈恋爱，对人生有可能带来不利。有的家长有一种短视行为，孩子不管做什么只要学习上去了就没关系，这应引起家长们的注意。
内容选自皇甫军伟——《家庭教育的捷径以心养心》
