第7节：走进学生的生活
时间：10月8日---10月9日
1.读完本节书，谈谈你有什么感悟。
明白了自己与学生关系淡漠的原因，也明白了成绩提不上来的原因是没有建立良好和谐的师生关系，没有营造一个积极进取的班风。克拉克学校成功让我们认识到一位优秀是教育工作者，让我们看到了罗恩老师在教学过程中的思想结晶，比如在这个小节中，罗恩老师说“使学生用功和表现出敬意的关键是与他们建立正确的关系。”这说得真是一针见血。
如何建立平等的关系:首先要做到平等，学生的老师的关系不应该是权威型，老师说的一切学生都不能反驳；不应该是放纵型，老师任由学生随心所欲。学生和老师之间应该是民主的，平等的，老师要适当放下“架子”，要擅长担任学生生活中的各种角色，要通过多种方式拉进与学生的距离，但要做到严慈并济，恩威并施。
我希望通过这本书，成为一名慈祥又威严的老师，希望学生可以选择我作为他倾诉心事的聆听者，也希望我的学生在路上能够热情的和我打招呼，而不是大老远就躲着我，甚至是假装看不见我。我渴望成为学生的依靠，然而现实是我们之间相隔很远很远……
2.分享一下你是如何走进学生的生活的。
被动走进学生生活已经很多年，至于是否真正走进学生的生活，给学生带来真正的影响，这个我不知道。
