在2021年山东省家庭教育大会上，主持人讲到一句话：让学校更像学校，让家庭更像家庭。为什么会这么提呢？难道以前家庭不像家庭、学校不像学校吗？
的确，随着《家庭教育促进法》的出台，反思过去，的确存在着家庭教育责任边界不清的问题，许多家长不知道应该承担家庭教育，不懂家庭教育，要么把孩子推给老人养育，要么把教育责任全部推给学校，导致家庭不像家庭。而学校不但要承担学校应承担的责任，还要承担教育家长的责任，承担家庭教育的责任，导致学校不像学校。
新出台的《家庭教育促进法》，把家事上升为国事，进一步厘清了家庭教育的边界，明确父母或其他监护人是实施家庭教育的主体，学校是指导家庭教育的主体。学校和家庭的责任边界厘清了，但我认为家庭内部的责任边界同样需要厘清，让家长更像家长，让老人更像老人，让孩子更像孩子。
首先说让家长更像家长。当前作为家长的父母缺位、错位和越位的问题比较突出，即生而不养，养而不育，育而不当。生而不养是把孩子生下来就不管了，推给老人去抚养，尽不到当父母的责任。养而不育是指抚养孩子却以工作忙、生意忙等种种理由不去管教孩子，尽不到家庭教育的责任。育而不当指父母没有学习掌握科学的教育理念和方法，实施了不当的教育，如棍棒教育、只关注分数、包办代替控制等等，这里边尤其是父母对孩子娇生惯养，包办代替，尤为严重，弄得父母不像父母，孩子不像孩子。父母更像父母指的是，父母要生而养，养而教，教而当，教而优，承担起自己应该承担的责任，承担好应该承担的责任，尤其是家庭教育的责任，不缺位，不错位，不越位，把孩子培养的成人成才。
第二是让老人更像老人。当下的爷爷奶奶、姥姥姥爷普遍存在着错位、越位的问题，过度参与孩子的家庭事务，过度帮着带孩子，过度溺爱孙辈，家务活全包，弄得孩子家庭不像家庭，家庭责任感缺失，甚至影响孩子夫妻关系稳定。因为隔辈亲，老人会毫无原则的溺爱孙辈儿，给他们养成一些坏习惯，导致家庭关系紧张，不敢再让老人照顾孩子。老人出了很多力，却赚了个里外不是人。因此，作为老人更应该厘清边界，非必要不出手。孩子已经成家，谁的家庭谁经营，谁的孩子谁养育，不包办孩子家庭事务，不溺爱孙子孙女，让孩子的家庭更像家庭，让自己更像自己。
第三是让孩子更像孩子。现在的孩子从小被娇生惯养，被溺爱，任性自私，自理能力差。造成这一问题的主要原因是家长不懂家庭教育，包办代替控制太多，使孩子处处依赖，没有自我，能力缺失。家庭教育的一个重要目的就是把孩子培养成独立自主的人，让孩子能够自理自立自强，成为他自己。孩子是自己成长的主人，该他做的必须让他做，该他承担的必须让他承担。因此无论是父母还是爷爷奶奶姥姥姥爷，都要认真学习家庭教育知识，掌握科学的教育理念和方法，充分信任孩子，学会放手，让孩子自己的事情自己做，舍得用孩子，抓住一切机会锻炼孩子，努力培养有想法、有能力、有主见的孩子，成为有独立人格和独特个性的自己，这就是让孩子更像孩子。
不管是让学校更像学校，让家庭更像家庭，还是让家长更想家长，让孩子更像孩子，其目的就是厘清各方职责，各自干好各自的事，不缺位，不失位，不错位，不越位，向着同一目标，强化协同育人，共同把孩子培养教育好。尤其在当前深入贯彻落实《家庭教育促进法》、双减政策的背景下，学校及家庭内部更要认真学习吃透上级政策要求，遵循教育发展规律，树立科学的教育观、儿童观，避免出现学校减负、家庭增负等问题，家校社协同一致，共同担负起培养学生的责任。（2021年11月5日）
