我试着调整了教学的方式，让课堂内容更贴近日常生活。以前，我们可能会通过复习和提问来学知识，但这次，我选择从指南针开始讲起，因为孩子们对指南针都挺感兴趣的，而且它也能帮助我们理解磁铁的指向性。
在研究磁铁的时候，我们用了个支架和方位图来观察。不过，我发现孩子们对方位图有点懵，不知道北到底该放在哪。如果只是我提前摆好，他们可能还是不太明白。
所以，我就改了主意。先让孩子们自己拿着指南针去找找南北方向，然后试着把方位图贴对。这样一来，他们不仅学会了用指南针，还知道了方位图该怎么放。这样进入下一步研究磁铁的指向性时，他们就更有信心了。
这样一试，效果还真不错。孩子们贴方位图时更认真了，分析磁铁指向时也更有条理。这样的教学方式不仅让他们觉得好玩，还学到了真东西。
