确实，学校最该开一门课，叫：家长课堂。这门课，无论是老师还是家长都该学习。家长以为孩子送到学校，就与自己无关了，殊不知自己就是孩子的底片。老师收到孩子，就以为自己可以改造一切了，殊不知自己并不是上帝。其实，无论家长，还是老师，还是孩子，本就都只能完成属于自己的人生课题。分离，独立，成长，才是每个角色应该去努力的事情。教育很多问题，恰恰是出在，大家都没有做好“课题分离”。

孩子小的时候，家长把自己的所思所想所念所为加于孩子；孩子送进学校，老师把学校的所思所想所念所为加于孩子；孩子成长的过程中，又把自己的所思所想所念所为扔于家长和老师。当然，家长和老师永远可以冠以“为你好”，但孩子心里的自我需求又真正是什么样子呢？社会进步到今天，个体越来越独立，独立到几乎不需要他人帮助就可以满足自我需求，所以，群体化人格越来越弱，个体化人格越来越强。这也自然带来各种类型的所谓心理问题，但事实上，这些真是“问题”吗？只是个体无法融入群体，表现出太多与众不同或者说无法做成社会期待的模样罢了。

各种“卷”的背后是成人世界的生存焦虑，家长和老师不想让孩子长大后继续焦虑，只能……但孩子长大就真得不焦虑了吗？又是谁制造的这些焦虑？没有这些生存焦虑，社会是否就会一片祥和呢？倒也未必。……人类一思考，上帝就发笑。思考确实没啥用，屁股决定脑袋，人都只会从自身利益或阶层利益出发……