—— 读《好妈妈胜过好老师》有感2
正如书中所言，我们常听到这样说“我家的孩子就是不听话”。听不听话，乖不乖，已成为人们评价孩子的一个简易标准，这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。在孩子眼中，他们只不过是些不听话的家长。
书中“听话”的家长。尹建莉老师很少对孩子使用听话这个词，相反他们倒是更愿做听话的父母。尹老师用一个个生活事例举证他们的“听话”。他们的听话，并没有把孩子惯成一个唯我独尊的人，恰恰相反，孩子善解人意，懂事又稳重。他们是以平等的眼光看待孩子，真心尊重孩子。家长是孩子第一个且最重要的榜样。如果家长在任何事上都想说服孩子，按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就会让孩子在无意间也同样的方法对待他人。卢梭说“当儿童活动的时候，不要教他怎样地服从人，同时在你给他做事的时候，也不要让他学会役使人，要让他在他的行动和你的行动中，都同样感到有他的自由”。
动画中“听话”的家长，孩子喜欢的动画片，从小猪佩奇的爸爸妈妈，到萌鸡小队的美佳妈妈，罗布爸妈……动画中的爸爸妈妈哪个不是“听话”点家长啊，能听孩子的想法，能陪孩子疯玩。猪爸猪妈陪佩奇在泥坑来蹦来蹦去，不会因为会脏了衣服阻止孩子去玩。佩奇对喜欢的新鞋子没稀罕够，不愿脱下，那就不脱，他们放手不管她，该怎么玩就怎么玩，直到佩奇着急，自愿脱下。不费口舌，不費心 ，孩子好习惯自然养成，先做了“听话”的家长，自然就有了“听话”的孩子。家长和孩子都不要去控制对方，都要做听话的人。
做个“听话”家长，在有了二宝之后，我渐渐驱向“听话”。以至于朋友都说，你变了很多啊，真是对老二都是会更宠爱的。是的，有了豆豆，许是年龄关系，总舍不得离开他，特别是下班后，周末时间，完完全全都交给他了，对他的要求几乎也是有求必应，特别是他想要玩的，想怎么玩就怎么玩，只要你喜欢的，想想对他的确是太宠了，但他也非常听话，有些事，他想做就会先问问，然后再定。比如，疫情下，豆豆天天宅家里，起初特别不乐意，想出门，但对于在事绝对是不可以听话的，就对他说，外边有病毒，有好多医生叔叔阿姨在把他们赶走呢。你看他们都穿了“铠甲防护服”（之前给他看过新冠绘本）才能出门。他貌似懂点了，点头说，那好吧。家长听话，就是更能理解孩子，更懂得孩子，这样，孩子自然更舒畅自然成长，也会“听话”的。
二宝豆豆已三岁有半，印象中没有对他大声呵斥过，很多时候，我都会多进一步，问他“为什么？”听听他小脑瓜里想法，以至于“为什么”已是他口头禅了。一句“为什么”或许就会改变你原本的决定，也会给孩子愉快的心情。
“听话”——是家长与孩子平等交流，以孩子的眼光去看，去想。做个听话的家长非常的不容易，我们要多点耐心，从孩子的各种表达中，听出孩子的心声，想办法引导他们用语言把自己的想法讲出来。“听话”会让我们懂得孩子，理解孩子，也会让我们的孩子非常“听话”。当然，“听话”绝不是对孩子言听计从，不能突破道德底线。“桃李不言，下自成蹊”，家长的行动比言语更有说服力。 我们要用人性来体恤孩子，而不是用神性来要求孩子，每个孩子都是非常懂得感恩的，如果在和他的相处中很体贴，很理解他，他也会反过来以他的懂事和听话回报家长。
勿庸置疑，我们都是非常爱自己的孩子，就让我们对孩子多一份理解，多一点耐心，对自己多一点反思，努力做一个听话的家长。
