今天继续学习《给教师的100条新建议》当中的7到12条。综合来看，这六条建议当中，我想先谈谈自我“启蒙”，做自己的主人，赞美他又何难，要知道敬畏，继续学习的理由这五条，最后再说登上人生幸福的三层楼这一条。
曾经我们所认为的“启蒙”是对孩子而言，觉得孩子进入学堂学习，接受教育思想观念的影响而称之为“启蒙”，而本书中谈到的“启蒙”也包含着我们老师在学习、工作、生活、思考过程中心理和思想在不断发生变化这样的一个过程称之为自我“启蒙”。而老师的学习不单单是为了教给学生知识，实际也是用自己的行动启蒙自我，给学生做好榜样，让学生也能进行自我启蒙。
做自己的主人。看似能主宰自己的身体，实则包含更深层次的应该是思想。只有认识了自己，才能发挥优点、专长，规避风险，克服缺点。学会选择适合自己的工作岗位，抓住机会，成长自我。按自己的方式完成自己的工作，有积极主动性，发挥出自己的优势。那么，在不断的总结、反思中不断。提高，能正确评价自我，这岂不是人生发展的目标。
赞美他人，也许是中国人几千年的中庸之道让我们不敢表达自己的真情实感，顾虑太多，才会越来“越稳重，”越来越有“圆滑”。其实，简单一点，心中装满阳光，看什么都是阳光普照。学会赞美他人，表扬他人，放大优点，这个人就会向着我们期望的方向发展，变得越来越优秀。作为老师的我们，更需要具备咱们他人的能力，把自己的学生塑造得更加优秀。
知道敬畏。郑校长说：教师要敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。对于前面的两个敬畏许多老师都能做到，但是敬畏生命指的不仅仅是生死类似的生命。而是在于某一只小昆虫，某一棵小草你能平等对待，某一名非常讨厌的同学也能心中装满爱，对其一视同仁，不区别对待，这才是教师真正的大爱，才是真正的敬畏生命。
继续学习有很多理由，但是胜任现在的工作是唯一的理由。作为一名老师，如果不继续学习，当学生遇到问题时，怎样给学生解决他们的问题呢？一位优秀老师，通过不断地学习，能形成修养、气度、幽默感、个性等许多学生喜欢的特质，让学生更亲近自己，永葆活力与青春，此时作为一名老师是幸福的。
关于教师幸福的三层楼，让我想起了著名的心理学家马斯洛需求的五个层次：物质生活的保障满足了生理和安全的需求；艺术生活所对应的是社交和尊重这两个层次的需求；独立的思想则是自我实现的需要。前面所讲到的几条建议都与独立的思想有关联，即自我实现的需求。其实在学校这一片净土里，如果没有精神阵地的坚守，思想观念的转变，心理强大的支撑，如何能不受外界的干扰与影响呢？
坚守初心，不忘本心，持续学习，带领孩子，努力奋斗，一往前行，做生活的主人，站在教育的高地，能问心无愧就行了。
