“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年…”这首歌把他领进我的生命中。当时并不清楚他是谁，也不懂它的意思，只觉得唱起来有说不清的情绪萦绕在心头，也仅仅是在口中哼哼而已。后来，听前辈们力荐林语堂著的《苏东坡传》，但也只是听了一耳，就没有后文了。
现在，发现初中阶段部编版的语文是喜爱他的作品的，如我已教过的八年级上册的《记承天寺夜游》，下册的《卜算子•黄州定慧院寓居作》；九年级下册《江城子•密州出猎》《定风波（莫听穿林打叶声）》。暂时还没教过的九年级下册《水调歌头（明月几时有）》。它们不过初中古诗词作品的一部分，我为什么会想起看作者的人物传记呢？听过好几位前辈老师的公开课，看到自己身上的不足，其中最明显的差异便是对古诗词作品的品读不够深入，我想，这大概是我没什么文化底蕴的结果，那我只好笨鸟儿先读了，先读人物，再读作品。
林语堂先生在原序中就说：“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌”。又说苏东坡的人品、智力等其他诗人是不能忘其项背的，是天地间的凤毛麟角，不可多见的！
他的诗词文章，或一时即兴之作，或是有所不满时有感而发，都是自然流露，顺乎天性，刚猛激烈。他有种怎样的魔力，竟引得中国历代都有那么多人热爱这位大诗人！？
本书记载了一个诗人、画家与老百姓之挚友的事迹。
童年与青年 宋仁宗景佑三年至嘉祐六年 （一零三六 —— 一零六一）
作者认为苏东坡伟大的人格，比中国其他文人的人格，更为鲜明突出，在他的生活和作品里，显露得越发充分。他的意象之特别清楚明显，其理由有二：一是苏东坡本人心智上才华的卓越，深深印在他写的每一行诗上。这是天地间一大奇迹，在莎士比亚的创作上，亦复如此。二是苏东坡的生活资料较为完全，远非其他中国诗人可比。
