办公室同事的女儿，今年读高一，住宿。
开学一周半，隔三差五给妈妈打电话哭诉，晚上要回家住。同事一听女儿哭，眼泪也跟着下来了，赶紧跟女儿班主任请假，晚上将女儿接回。
听说，这届高一很奇葩。晚上八点左右许多家长在门外扒着校门，孩子在门里面，家长和孩子泪眼相望，哭哭啼啼。哎，这不是幼儿园门口才上演的戏码吗？看来现在的孩子心理成熟够晚的！
这种情况看起来貌似是孩子离不开家庭，离不开父母。其实，不只是孩子离不开父母，父母也离不开孩子啊！这样下去，孩子不仅不能独立，严重的话会产生心理问题。看看那些有心理问题的孩子，往往有严重的自卑情结，不能很好的与他人交流、交往。如果探究一下孩子的成长环境，会发现，其背后都会有溺爱、干涉的祖父母或父母。
阿德勒心理学认为，导致这种情况的原因是没有进行课题分离。
所谓课题分离，是指每个人都有自己的课题。父母有父母的课题，孩子有孩子的课题。父母和孩子之间不能干涉彼此的课题。
孩子离开父母住校，开始了独立生活，培养独立生活的能力就是孩子的课题。父母如果觉得孩子还小，放心不下孩子，包揽孩子所有的事务，这就是干涉孩子的成长，干涉他独立能力的培养。
还有一类父母，觉得自己吃过的盐比孩子走过的桥还多，总爱用自己的人生经验对孩子进行指导。高中选文理科时强迫孩子选择不喜欢的理科，高考时强迫孩子选择不感兴趣的专业。甚至工作时还要强求孩子选择父母认为有前途的工作，找对象要选择父母认可的。这类父母，完全无视孩子的自我需求，无视孩子的自我成长。
这样家庭下长大的孩子，有的可能会跟父母产生激烈的冲突，导致亲子关系恶劣；有的可能不能正常生活，正常工作，正常进行人际交往。
其实家长要做的课题，就相当于牵着牛到河边饮水，只要把牛带到水边就好。至于牛喝不喝水，那是牛的课题。
从孩子的角度来看，如果面对干涉自己的父母，应该怎么办呢？阿德勒认为，还是进行课题分离。家长希望我怎么做，那是家长的课题，我怎么做，是我的课题。我选择这样做，不是为了满足父母的期望，只是我觉得应该这样做。
很多人都有一种想得到别人认可的欲求，希望不要成为别人讨厌的人。这种想法越强烈的人，越会会产生心理问题。因为他们总是生活在别人的眼中，自己做任何事情都希望引起他人的注意，被他人表扬。一旦目的达不到，就会自怨自艾，甚至产生怨恨的心里。
按照课题分离的原则，别人认可不认可是别人的课题，我的课题是做好自己该做的事情。如果一直希望得到别人的认可，那就是干涉别人的课题。其实，没有必要生活在他人的眼中，你在别人心目中没有那么重要。别人有自己的课题要做！
