——春蕾六幼高茹薇
一、感受
儿童的纪律教育是一个长久的过程，而不是今天教了，明天就立竿见影了，我们要遵循儿童的生长发展规律，允许孩子发脾气，或是做错事成人是孩子的榜样，我们有错就改，让孩子知道脾气可以发泄，但要选择正确的方式
二、收获
情绪管控能力不足时，成人首先要接纳儿童的感受，再辅导情绪调节，将儿童发脾气的时候当做时教育契机，通过印证式倾听的方式了解儿童的想法，和儿童进行沟通交流。但要注意的是，情绪激动时，可以培养儿童的情绪调节能力。在情绪冷静时，可以和儿童进行讨论，从而增加它对事情以及情绪的理解。
三、新知
1.幼儿出现行为问题的时候，教师要做的不是阻止儿童的行为，而是告诉儿童可以怎么做。正确的引导比生硬的拒绝会更有效，有价值。
2.要接纳儿童的感受，用倾听的方式了解儿童的想法，和儿童进行沟通交流，辅导帮助情绪调节。
