在学校我教一、三、五、六年级，因为年级多，备课任务重，作为一名刚教科学还不到四个月的我来说，在一开始上科学课时，总觉得讲课没有方向，课堂内容很多，但抓不到那个让人舒服的点。
很感谢每月在教研活动上，为我们带来优质课以及课后发表精彩评论的老师们。真是每次都收获满满，也让我认识到在备课时我应该更多的围绕教学目标去思考，怎么设计问题去引导学生，怎么更好的达成教学目标，以什么方式达成教学目标……
很多老师在课堂上用到了微课视频，很佩服她们。如何拍摄微课视频和后期制作微课视频，是我目前需要完善的技能。
科学课堂涉及实验比较多，在如何组织实验方面我也学到了很多。每个小组成员座次有序号，有一名组长，又以序号分工，这样就使整个实验过程有条不紊。
收获比较多的还有在课堂上如何用语言引导学生按课堂内容要求去思考回答问题。如果一节课只是老师一个人在滔滔不绝的讲，学生只是听，这不是一节成功课，可以说是非常失败的。我觉得学生是课堂的主体，老师起引导运用。比如，上次胡老师引导学生自己说出天气的概念，给我的启发很大。现在我在上每节课之前都要去考虑，我要问什么问题，这个问题的答案是什么，我怎么引导学生可以自己说出这样的答案，我用什么方式引导，我用什么词语来引导等等。如果课上学生没有在我的引导下回答出来，课后我就会去反思一下为什么，是不是我的引导方式不好，是不是我用的词语不够准确……
每周的周更活动也是我学习的机会。因为我们学校比较小，只有我一个专职科学老师，所以每周能看到全区这么多老师分享的干货，真是非常开心。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
