四年级摩擦力这节内容与五年级摩擦力那节内容有一定的区别。但因为上过老版教材就容易将两版教材进行结合。
四年级摩擦力这节主要包括认识摩擦力，滚动运动和滑动运动其中摩擦力的区别，后面研讨和拓展提到了摩擦力大小这些内容。但是没有明确什么影响着摩擦力大小，所以在这环节中是不自觉的就会提到接触面光滑和粗糙等。就显得很突兀。
研读教参上的教学目标，没有关于这类要达到什么程度，我想就应该只是了解了解吧！我在后面几个班就用一些生活中，学生的亲身经历，来帮助学生了解摩擦力大小的变化。比如，刚擦了护手霜拧瓶盖；当拧不开时，你有什么办法来帮助拧开瓶盖？从生活中的亲身经历了解，有趣也不会显得很突兀，不点明到底是什么影响着摩擦力大小，只需要他们了解到生活中的那些是增大摩擦力，那些减小摩擦力。
