【重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。】

很多课本、诗词选本里，会把这首诗归为苏轼所作。但事实上在苏轼的诗集里并没有这首诗，它很可能是南宋末年的一位诗人写的。

古代有一本很重要的蒙学课本，就是给当时的小学生们读的启蒙读物，叫《千家诗》。

古人的蒙学经典“三百千千”，即《三字经》《百家姓》《千字文》和《千家诗》。

《千家诗》在选诗的时候，往往注重诗本身写得怎么样，适不适合教给小孩，至于到底是谁写的，写于什么时候，编者比较马虎，读者则更不在意，经常张冠李戴。

这首《花影》，《千家诗》选了它，但苏轼并没有写这首诗。因为一个诗人名气太大，就会有各种好诗找上门来。就像现在有很多金句名言，被冠名为余华说的、杨绛说的之类。

这首《花影》，诗人不写花本身，而是写花的影子。确实写得很不错，尤其适合小朋友们学习。因为它描写得非常有神采，观察得非常细致，趣味性又很浓。

第一句，“重重叠叠上瑶台”：

“瑶台”是神仙居住的地方。诗人给自己的生活做了个美化。其实他写的可能就是家门口的一个小台阶。台阶上正好有花影铺在上面，铺得重重叠叠的，说明是花团锦簇的花影映在台阶上。

所谓“上瑶台”，这个动作“上”，感觉花影像一只小宠物，缓缓地爬上台阶。因为花影不是固定的，它随着阳光、天气的变化，一天之间的不同时段内，花影的面积、形状是不一样的，浓淡也有区别。所以这个“上”字很有趣，有一种攀登的感觉。

第二句，“几度呼童扫不开”：

诗人看到台阶上有好多影子，觉得有点乱，就喊家里的小仆人或小书童过来扫掉！可影子怎么扫得开呢？

接下来两句，“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”：

当太阳落下，月亮又升起来了。这可好，太阳是把花影收走了，但月亮又把它送回来啦。

由此可见，这一整天的天气应该非常好，白天阳光普照，晚上月光皎洁。诗人在如此晴朗的一天内，心情是完全放松的。他并不是对花影的存在感到真正的烦忧，而是拿花影逗趣呢！

—— 《课本里的古诗词》阅读笔记9