我班里现在有两名大龄女生。说她们大龄主要是跟大部分的同学相比。班里的同学大都是00左右，而这两名女生是80后。
两名女生在年龄上相仿，但他们的学习和处理事务的能力却截然不同。
为了便于后面的描述，我把两名女生分别叫甲女生和乙女生。
甲女生是一名已经有家庭并有孩子的妈妈。她有着多年在国营企业的工作经历。她来学习的目的非常明确，那就是学历提升，通过在我们学校培训后出国留学，学历提升回国后改变自己在职场的状况。
甲女生的自理能力和学习能力以及适应周围环境的能力都很强。她是自己来报到，自己办理入学手续，在日常生活和学习中她能很好地处理好跟同学和室友之间的关系。
她还特别善于把握自己的学习机会。举个例子：前几天别的班的班主任告诉我说有我班的学生去她班里听课，但她不知道她叫什么名字。
一开始我也以为是其他女生，但当我在班里不点名地表扬这样的听课行为时，我发现原来听课的就是甲女生。再后来，她只要知道那位老师讲课好，她适合学习，她都会抓住这样的机会去听课。
就这样她在班里的成绩短时间得到了很大的提升，她越来越自信，在所有学生中，她的学习进步最大的，每个老师提起她都赞不绝口。
而乙女生情况就完全不同了。她的基础不好，但她的自理能力和抗压能力和甲女生相比完全不可同日而语。
乙女生在课上也很认真，但理解能力和认知能力与她的年龄完全不符。
我还是用例子来证明这个观点：来报名时，乙女生是和妈妈一起来的。报完名后，她对自己生活用品等方面需要什么茫然不知，这一切全都由妈妈一手操办。
当面对学习困难时，她竟然像小孩子一样找老师哭诉，完全没有方法和能力解决这个难题。
可能由于天气和学习压力大的原因，她感冒了，她在我面前哭了半天，不知道怎么办。我让她去医院看看，她很担心地说不知道去哪里看病，她还说她做过手术，要是旧病复发了怎么办？
面对着一位30左右岁的人连最简单的问题都处理不了，我最初的感觉很无可奈何，这让我不由得开始担心乙女生这样的状态能出国吗？
看看甲女生和乙女生他们俩都是在相似的年纪，都有着共同的目标，都拥有着大学本科的学历，然而他们俩在能力上却大相径庭。这不得不让人思考她们的原生家庭对他们有着怎样不同的教育方式。
从这两名女学生的不同表现中给我的启示：要多给孩子机会去接触社会，让孩子们多和不同的人交流，多在不同的环境中独自生活，多允许孩子去尝试，去体验，去试错。学习不仅仅是在学校，也不仅仅是学习书本知识，学习无处不在。对于父母来说，适度的放手其实是对孩子最好的教育。
