2026年6月28日 星期日 晴
亲子日记第2653篇
今天晚上，在读《儿童教育心理学》一书时，有一个案例引起了我的深思！其内容是:有一个男孩，6岁之前，母亲为他安排好了生活中的一切，对他的照顾可谓无微不至，在这般被宠爱的环境下，他会觉得自己集中注意力去做一件事情没有任何必要。因为从来就不知道该怎样面对困难、解决问题，所以，一旦出现困难，他就会手足无措;他对与人交往没什么兴趣，所以，很难与别人合作。
又因为他虽然缺乏独立完成一项工作所必备的意愿与自信。但是，却有一种轻而易举就能引人注目的欲望。然而，在他这个未成年人的意识里，要想在学校引起别人关注，给学校惹麻烦就是一种最容易引起老师和同学们注目的方式。不这么做，他也找不到别的渠道来满足内心的需求，所以，为了满足自己内心的需求，男孩的不良行为才会越来越出格。
通过这个案例，让我感悟到，一些幼小的孩子，有时做出的一些故意捣蛋行为，大多数都是为了引起家长或者的关注。比如:在学校里，有些同学故意打乱老师的讲话，扯女生的头发，拖椅子，甚至做鬼脸。就是可能因为他们渴望得到老师的关注，而用的错误方法。而这时候，如果老师批评他们，或者让他们站起来，甚至，惩罚他们，反而让他们觉得自己的目的达到了。所以，在这种情况之下，我们既不要惩罚孩子。更不要给孩子贴上一个“不听话”的标签。而正确的做法是，家长在孩子捣乱时应该先忍住，过后再单独教育和引导。用多肯定和多当众表扬他们的方式，引导孩子用正确的方式达到自己所要达到的目的。
东营利津 郭明迪爸爸
