【学习始了】
※做做准备吧※
1．神话，充满神奇的想象，是上古先民智慧的结晶。我们的家乡就有许多神奇的故事，让我们一起去寻找吧！
※小钥匙※
寻访你的长辈，或查找资料了解家乡有哪些神话传说？还可以到当地去走一走，看一看呦！
2．神话世界瑰丽神奇，快走进这些书，去感受神话的魅力吧！
※小钥匙※
读的时候要注意体会中国神话和外国神话有什么不同？读完后还可以再读更多的神话故事书。
任务一 神话故事知多少
一、 采风：寻访家乡的神话传说
1. 看图说故事
你知道图片上的神话故事吗？和同伴简单说一说。
※小钥匙※
注意讲故事的时候要吐字清晰呦！
2. 展示我的寻访笔记
你寻访了谁？到过哪些地方？和伙伴们交流你的寻访笔记， 并根据寻访情况完成下列表格。
我寻访到的家乡神话
寻访的人物
寻访的地点
我的收获
※小钥匙※
这是一件非常有意思的事情，你会发现你的身边也有很多神奇的故事，当然也可以交流寻访过程中的故事。
3. 家乡神话我来说
带着你寻访的有关图片和资料等，给同学们讲讲家乡的神话传说。
自己能得几颗星？涂一涂。
讲得完整
读得完整、流畅
读得完整、流畅、有声有色
※小钥匙※
讲故事时可以充分利用你搜集到的图片、视频和资料，这样会更吸引大家的。
二、 分享：我读过的神话故事
1. 晒晒我的阅读书单
同学们，经过这段时间的阅读，你都读了哪些神话故事，请爸爸妈妈帮你上传到我们的平台上，比比谁读的故事多，看谁能成为班级的“阅读小达人”！
※小钥匙※
也可以自己制作阅读书单，这样每天都可以看到，看着你的书单越来越多，你会很有成就感的。
2. 评选神话热搜榜单
读了这么多神话故事，你最喜欢哪一篇？为什么喜欢这一篇？请写在下列方框内。
和组内的同学交流你最喜欢的神话故事。
请在平台上传你最喜欢的神话故事吧！看看哪些神话故事能荣登班级神话热搜榜。
※小钥匙※
写喜欢这篇神话的原因，可以写哪些情节吸引了你，可以写故事里的人物，也可以写哪些神奇的想象……
3. 平台点播现场故事沙龙
看看班级的神话热搜榜，开始我们的热搜榜单神话故事沙龙吧。
※小钥匙※
从榜单第一名的故事开始讲，尽量做到声情并茂。
4. 神话故事大分类
仔细看一看你的阅读书单，回忆你读过的神话故事，你发现神话可以分为哪些种类吗？
我们可以大致分为以下两类,为你读过的神话故事找到家。
※小钥匙※
可以再去浏览你读过的神话故事，回忆故事内容，仔细梳理，你会发现它们的秘密。
任务二 展开想象话神奇
世界从何而来？神和英雄怎样生活？让我们跟着书本走进神秘的远古时代！
一、开天辟地有始祖
1.说说我们眼中的世界
看看这些图片上的日月星辰、山川河流、风雨雷电、
花草树木，说一说都是怎么产生的呢？可是你知道吗？
在很久很久以前，远古先民们却不这样认为。
※小钥匙※
调动你已有的知识，从科学的角度说一说这些事物的产生。
2.走进神秘的远古时代
（1） 我能读好课文
不太熟练
基本熟练
读得正确、流利
盘古开天地
女娲补天
※小钥匙※
先自由读读《盘古开天地》和《女娲补天》两篇神话，做到正确、流利。再小组检查，轮流读，按照标准给自己得上星。
（2）我会读词语
隆隆 重而浊 四肢 躯干 血液
茂盛 精疲力竭 累倒 滋润 翻身
混沌 奔流不息 缓缓 一丈 撑在 劈过去
※小钥匙※
有条件的可以上传平台，请小伙伴围观。
（2） 我能完成情节图，并借助情节图说一说故事的主要内容。
沉睡 （ ） （ ） （ ）
天地混沌 （ ） （ ） （ ）
※小钥匙※
《盘古开天地》可以借助图片、阅读课文梳理情节图
《女娲补天》可以阅读课文，找一找女娲共做了哪些事情？
（4）想象好神奇
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个打鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
1．品读这个句子，你觉得神奇在哪儿？和同学交流。
2.仔细品读《盘古开天地》和《女娲补天》，你还觉得哪些地方很神奇？找出来抄写在下面方框中，在组内交流你的阅读感受。
这些句子很神奇
盘古开天地
女娲补天
※小钥匙※
仔细品读，想想画面，关注重点词句段。
（5）他们在我心
我心中的盘古
我心中的女娲
※小钥匙※
想一想他们的故事，用词语来描述心中的英雄。
（6）我也来创编
女娲从各地捡来五种颜色的石头困难重重，请你发挥想象创编这个片段。
能够表现各种困难
能够进行大胆地想象
能够体现女娲的形象
※小钥匙※
可以先画请情节图，再试着讲讲故事。成员按照顺序讲讲自己编的故事，然后在组长的带领下选择最佳故事进行优化。
3.我来讲讲盘古和女娲的故事
讲评内容
成员1
成员2
成员3
成员4
盘古开天地
女娲补天
※小钥匙※
按照故事评价表，组内评价。
4.我读过的创世神话
和小伙伴们交流你读过的开创万物的其他神话故事，你认识了哪些人类始祖，他们都开创了什么？相信你会有更多的发现。
神话人物
开创故事
※小钥匙※
先写出人类始祖的名字，再写一写他们创造了什么。
二、惊天动地大英雄
1. 我读英雄神话
不太熟练
基本熟练
读得正确、流利
精卫填海
普罗米修斯
※小钥匙※
先自由读读《精卫填海》和《普罗米修斯》两篇神话，做到正确、流利。再小组检查，轮流读，按照标准给自己得上星。
2. 我会读词语
悲惨 敬佩 饶恕 驱寒取暖 气急败坏 日夜遭受
坚定 惩罚 凶恶 愤愤不平 砸碎锁链
※小钥匙※
有条件的可以上传平台，请小伙伴围观。
3. 我能完成情节图，并借助情节图说一说故事的主要内容。
精卫填海
起因
经过
结果
※小钥匙※
回顾前两篇课文了解课文主要内容的方法，梳理课文的起因、经过和结果说说课文主要内容。
4. 话动人情节
读读课文，找出打动你的地方，和同学交流。
看一看作者在哪些方面描述的比较详细，议一议：作者为什么这些地方写得比较详细？
※小钥匙※
仔细品读课文，说出打动你的原因。
5. 他们在我心
我心中的精卫
我心中的普罗米修斯
我心中的赫剌克勒斯
※小钥匙※
想一想他们的故事，可以用词语来描述心中的英雄。
6. 我会背《精卫填海》
基本熟练
正确流利
正确、流利、有韵味
※小钥匙※
小古文的背诵要注意停顿和节奏哦！
7. 阅读链接
读一读《燧人钻木取火》，想一想：为什么不同国家、不同民族关于火会有不同的神话？
※小钥匙※
对比《普罗米修斯》和《燧人钻木取火》，人类对于火的起源发挥想象创造了不同的神话故事，但是都反映了远古人类对世界的认识，对万物的解释。
8. 拓展阅读
你知道这些主题都有哪些神话故事吗？课外赶快去搜集，你会发现神话的世界如此广阔。
火 水 花 月亮 天地起源
四季 音乐 英雄 人类起源 万物孕育 ……
※小钥匙※
同一主题不同的国家、民族、地区会有不一样的神话故事，课外搜集这些主题的神话故事，读一读，讲一讲，感受不同的神奇。
三、中外故事大串讲
1. 瑰丽神奇的花神仙界——开门闯关
我会读:
pǔ huì lěi ruǐ
花 圃 花 卉 花 蕾 花 蕊
méi mò lì mǔ dān táng
玫 瑰 茉 莉 牡 丹 海 棠
我还知道的花还有：
※小钥匙※
先根据构字特点猜猜这些词语的读音和意思，拿不准的借助字典读准字音，借助词典看看自己猜测的词义是否正确。
还可以给伙伴交流你知道的其他的花名或者和花有关的词语。
2. 瑰丽神奇的花神仙界——读成语，说故事
这些词语让你想到了哪些人物或故事？
腾云驾雾
神机妙算
三头六臂
未卜先知
上天入地
各显神通
神通广大
刀枪不入
※小钥匙※
先自己填一填，再全班交流。
3. 瑰丽神奇的花神仙界——中外神话大串讲
火 水 花 月亮 天地起源
四季 音乐 英雄 人类起源 万物孕育 ……
※小钥匙※
你都知道关于上面这些内容的哪些神话故事？先在组内准备，然后以小组为单位开始接龙讲述，我们会评选最佳传讲团。
回家继续练习讲述神话故事，选最满意的请爸爸妈妈帮你上传平台，大家在平台上投票，评选班级最佳传讲人。
任务三 穿越时空的奇遇
一、一、绘制神话人物图谱
1. 1.说说我喜欢的神话人物
我们通过阅读认识了这么多神话人物，你最喜欢哪位神话人物？为什么喜欢？与同伴交流。
※小钥匙※
这是非常有趣的活动，通过交流，你会发现班级最受欢迎的神话人物是谁。
2. 2.绘制我喜欢的人物图谱
为你喜欢的神话人物绘制图谱，并展示自己的作品，说说自己的创意。同学们相互学习，共同欣赏。对你感兴趣的可以随时点评、交流。
※小钥匙※
绘制的图谱可以是一位神话人物，也可以是一组神话人物。评选优秀作品。有条件的可以上传平台，投票评选。
二、 和喜欢的神话人物过一天
1.我们一起来穿越
（1）观察情境图，阅读泡泡图中的内容，发现其中蕴含的提示信息。
（2）如果让你和喜欢的神话人物过一天，你打算穿越到什么时候？到哪里去？你们会有哪些奇遇？ 发挥想象，填写表格，完成习作。
神话人物
地点
做什么
起因
经过
结果
※小钥匙※
先填写图表，想象自己和喜欢的神话人物一起穿越到远古时代，或者一起穿越到现代，或者一起穿越到未来世界，把起因、经过、结果写清楚。再借助图表，展开想象，写出神奇。
2我们的穿越故事会
把我的穿越故事讲给你听，请你一起来修改。
我的故事得（ ）颗星
写得完整
写得完整、清楚
写得完整、清楚，想象神奇
※小钥匙※
把穿越故事读给你的好朋友听。以“神奇想象，清楚表达”为评价要求， 先自己修改，再和伙伴互改，最后请老师帮你批改，相信你会写得很神奇很吸引人。
三、神话故事巡演
1．班级预演
先决定你是自己单独出演？还是和伙伴合作演出？
如果是合作演出，请和你的伙伴商量商量你们要表演哪一篇神话？如何分工？怎样排练？要准备哪些道具？先自主申报，再小组推荐，然后全班展示，最后评选优秀演出作品，参加神话故事巡演活动。
※小钥匙※
可以给自己的团队起个名字，表演前可以拉拉票。
2．巡演开始啦
“我是神话传讲人”主题巡演活动开始啦！巡演前先为你们的演出起个好听的名字，然后以小组为单位，分别进入各年级巡回表演。期待你们的精彩表演，期待你们为文化传承所做的努力！期待你能成为 “最佳神话传讲人”。
※小钥匙※
自主选择巡演班级、线上线下互动点评，争当“最佳神话传讲人”。
【语文万花筒】
书目：《中国神话传说》《世界经典神话与传说故事》
《奥丁的子女》《霍桑的希腊神话》《山海经》《嫦娥奔月》
电影：《大鱼海棠》《哪吒闹海》《大闹天宫》
各种创世神话：
世界是被南海的天地 和北海的天帝忽凿出来的。 ——《庄子》（中国神话）
世界是被阴神和阳神苦心经营出来的。——《淮南子》（中国神话）
世界是被河神“九元真母”造出来的。——《水经注》（中国神话）
……
世界是空气之神舒和湿气之神特夫努特逐渐建立起来的。——埃及神话
世界是创造之神梵天，用神灵普鲁沙的身体造出来的。——印度神话
……
古诗中的神话
古意 （唐 孟郊）
河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。
霜月（唐 李商隐）
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
读《山海经》（晋 陶渊明）
精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待？
【练习与评测】
1．秀秀我的中国字。（抄写本单元中你觉得神奇的句子，拍照上传平台。至少写一句。）
2.下列读音没有错误的一项是（ ）
A 花圃 （pú） 玫（méi）瑰 花蕊（ruǐ） 花卉（huì）
B 混（hùn）沌 坍（tān）塌 惩（chéng）罚 违（wéi）抗
C溺（nì）水 衔（xián）木 归还 （huán） 劈（pǐ）开
D身躯 （qū） 浑浊（zhú） 支撑 （chēng） 缓缓（huǎn）
3 .按要求写词语
（1）写出和神话故事或人物有关的成语
（2）选择以上词语中的一个写一个句子。
4 .下列说法有误的一项是（ ）
A《盘古开天地》表现了中国古代人民对宇宙来源的一种解释。
B精卫和普罗米修斯都是惊天动地的英雄。他们都具有勇敢的反抗精神。
C《山海经》是保存中国神话最多、最原始的古籍。《普罗米修斯》是古埃及神话。
D女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照，她勇敢顽强、智慧能干。
5.古诗文积累
（1）云母屏风烛影深， 。 ，碧海青天夜夜心。这首诗选自 写的 ，这首诗蕴含了一个神话故事是 。
（2） ，名曰女娃。
6.阅读与理解
阏伯盗火
相传有两个儿子，一个叫阏伯，一个叫实沉，他们经常发生冲突，帝喾就把他俩分开，阏伯被派往商丘。
当他独自住在商丘的时候，一切就恢复平静了。他开始认真执行自己的使命。但是他发现祭祀商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能爬着行走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
回到商丘，阏伯苦思苦想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。
阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯为了保存火种，筑起了高台，搭起了遮雨水的棚子，独自一人留在高台上看守最后的火种。洪水退后，当人们从四面八方赶回来的时候，高台上的火种还燃烧着，但是阏伯却永远闭上了双眼。
为了纪念帝喾的儿子阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘。
（1） 请梳理故事的起因、经过和结果，制作情节图，并概括故事的主要内容。
《阏伯盗火》主要讲述了 。
（2）《阏伯盗火》和《普罗米修斯》都是关于盗火的神话故事，一篇是中国神话，一篇是希腊神话，故事中哪些情节打动了你？这两篇神话故事有什么异同？阏伯和普罗米修斯分别留给你什么印象？完成下表。
神话故事
打动我的情节
相同
不同
人物形象
阏伯盗火
普罗米修斯
7. 综合测评
我的神话演播厅
世界如何起源？人类如何产生？神和英雄怎样生活？我们的祖先用神话的方式给出解释，并依靠口口讲述使其代代相传。神农尝百草，展现了先人的开拓精神，弈射九日，展现先人的神奇伟力……我们漫游在广阔瑰丽的神话世界中，一路阅读，我们认识了开天辟地的人类先祖，拯救人类于水火的万古英雄，我们沉浸在神话神奇的想象中，我们领略了神话独特的魅力。请你做一回神话小播客，每位同学在平台上开设你的神话演播厅。用你的语言、文字和表演记录这些伟大的人物，演绎这些神奇的故事，吸引更多的人来到神话的世界。
1.制作自己的神话故事演播宣传海报，吸引观众前来观看。
为自己的演播厅起个有创意的名字，海报上绘制要讲述的神话故事图片，配上宣传广告语。（包括故事的主要内容和看点等）
2.我的神话故事直播间。
讲述或表演喜欢的神话故事，有条件的上传视频。
3.选择自己喜欢的神话人物，给他写一封信吧！
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