推动班级日常生活重建的尝试
——以熟小一（1）班图书角建设为例
武义县熟溪小学蓝美琴
一、活动缘起
在3月5日的寒假活动交流展示现场，当我问及同学们对零花钱的使用有什么打算时，雷雅彤说她的零花钱已经存在银行里了，剩下只有200元，她说打算要把自己的一部分零花钱拿出来建设班级图书角。在她的提议下，成立了班级的第一个项目组——图书角策划部。
二、策划活动
开学第一周晨间教育时间，她在教室里招募项目合作伙伴，她成功招到11个同学，在班级微信群公布后，一个家长说她的孩子也要求加入，项目组由原先的12人到发展13人。在妈妈的支持下，建立了图书角项目部微信群，第二天便召开了项目会议。大家围着教室转了几圈，脑子里有了一点想法，但是拿不出具体方案，于是分头回家收集资料，找适合我们自己的图书角。在有了一定的图片资料的基础上，大家第二次又聚集在一起了，但是，意见有了分歧，一方的意见是要建的漂亮、好看，另一方的意见是坚持一直以来的旧物利用，环保实用的原则，最后选择了改造这条路线。可是计划远远赶不上变化快，雷雅彤同学一不小心跟兄弟班同学产生了摩擦，赔了200元钱，她的钱一夜之间不翼而飞，妈妈说，这个钱原本是用来建设图书角的，现在被她自己赔掉了，要她自己想办法。
三、画海报、做预算
为了筹建班级图书角，雷雅彤同学可是花了不少心思的。她说她的创作理念为：精、检、简，即精打细算、旧物利用、简单大方。在理念引领的基础上，首先做了图书角海报设计与资金预算。总体设想是：把教室后面的放篮球的铁架的一二两层改造成书架，下面的三层放篮球与瑜伽垫，用布帘遮起来。上面两层需要买四个置物架，价钱为：39X2=78元，35x2=70元，两层合计148元，地毯大小为203x145厘米，买地毯大概需要40元，在地毯上摆六张凳子，每张17元钱，17x6=102元。这样总费用为：148+102+40=290元。可是自己兜里的钱没了，妈妈又不肯捐助给她，要她自己想办法解决难题。这下怎么办呢？
四、写倡议书、筹钱
她想到了向同学们筹钱的办法，于是写了一封图书角倡议书，原文如下：
图书角倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是雷雅彤，很荣幸参与咱们一（1）班的图书角项目，在老师和妈妈团的协助下，还有同学们的支持下，图书角雏形已基本确定，目前面临的是资金问题，我在这里提议：有自己零用钱，不需要问家长援助的同学请多多支持，自主捐献，希望这件事情在我们豆宝手上能光荣完成。谢谢大家的支持。
3月26日早上晨间教育时间，她在教室里向同学们发出倡议，开始筹集资金。当场有好几个小朋友都说自己钱很多，有一箱，要捐100块，不知道明天情况会怎样……
五、捐钱现场
为了积极推动图书角项目的完成，雷妈也是尽了不少力的，3月26日晚上，我把早上宣读倡议书的照片发到班级微信群，她不忘提醒大家：今天的图书角的筹建活动很热闹也很成功，很多有零花钱的孩子都踊跃报名要捐款，自愿捐献不计数额大小的，感谢豆宝的这种集体精神，有意愿捐献的同学明天可以带上自己的零花钱到雷雅彤这里登记一下，感谢各位家长的配合，好好鼓励表扬自己的孩子。
1.收完钱核对时发现少了13元。昨天在雷雅彤同学的捐助倡议下，好多个同学都准备了零花钱。今天早上，雷雅彤来得有点迟，她到学校的时候，很多同学想把钱交给我，我没有收下，大家就等着她来收钱了。你还真别说，今天她带来了一个百宝箱，很精致，还上锁的。她一站上讲台，同学们便纷纷上去排队捐献自己对班级图书角建设的爱心，她一边记录一边收钱，可忙了。项目组里的同学看见了，赶紧上去协助她。可是算来算去，就是少13元钱，这13元钱到哪儿去了呢？是她自己的10元钱没有放进去吗？雷雅彤告诉我，她来的时候就把自己的10元钱放进盒子里了。我想那肯定是有同学报了想捐的数字后，又舍不得，于是没有把钱都拿出去，自己留下了一部分。
2.钱又找回来了。我跟同学们一起回顾上个学期发生的事情，有同学拿了老师的印章，有同学拿了胡爷爷奖励给蓝老师的骆驼，可是这些同学都改了，之后班级里再也没有发生拿同学与老师物品的事情。今天是不是有同学想捐款报了数字又忘记都拿出来呢？大家都找一找，有没有把钱掉在地上，或者忘记在口袋里没有把钱都拿出来？同学们非常纯真可爱，一个个低头翻口袋、摸抽屉，很忙碌的样子。突然，一个女同学走上来说，她有钱忘记交了，一共13元，其实她还有14元，她的总数应该有20元钱，她在早上报的时候报了19元，她为自己留下1元，而交的时候，又留下了13元。这就是孩子啊，我表扬了她的诚实与勇气，她很高兴地回到座位上去了。这节课，我本来是想跟同学们讨论少了13元钱，该由谁来赔的，我做好了自己赔10元的准备，打算3元由几个一起收钱的同学平摊，一人一元，让他们记住这个没有把收下来的钱数清楚的教训，没想到事情迎刃而解。
六、自己的图书角自己组建
1.买布做帘子 上午正当同学们在筹款的时候，杨妈去了市场，为我们买回了做帘子的布，并在了解铁架两层的高度后，马上开始制作。下午放学，她把帘子交到我的手里，我从校门口回到教室，布置教室项目组已经热火朝天开始干起来了。徐嘉懿选择了整理铁架，她把上面的篮球、瑜伽垫什么的都整理到下面两层，然后把东西摆整齐，最后拉上布帘，这样最下面两层的架子就被打扮得漂亮起来了。
2.自己动手拼装置物架与地毯3月31日我们购买的置物架与地毯还有凳子都到货了，限报六个同学参加组装活动。用了三个小时完成置物架与地毯的组装任务。在这个过程中，从搬东西到组装，每个同学都非常积极的投入。大家把原来教室里摆放植物的这块场地腾空，接着扫地、拖地，然后分四组开始组装四个置物架，看图纸拼装，拧螺丝，在家长的协助下很快都完成了。接着是拼接地毯，这个是同学们的强项，你争我抢，争着干活。经过大家的努力，到下午4：30，这个拼装工作顺利完成，我们的图书角建设工作暂告一个段落。
