下班了，站在办公室，扭动着脖子，望向窗外的操场，几个小朋友在欢快的踢着足球。不远处，一棵树下的藤椅上，一大片白色的纸团进入我的视野，花园里，一个塑料包装袋也随风招摇，似乎在炫耀它的自由。
我的心情被这两个“东西”扰乱，我要不要下楼捡起来？我很纠结。
曾记得原来单位的一个领导，他经常说：“我保证，我走过去的路上没有垃圾。”他真的做到了，我经常看见他随手捡拾垃圾，只要他走过去，就不会有垃圾的存在。他的做法得到了每一位老师的认可，老师们也都这样做，我当然也是是其中的践行者，学生看到老师这样做，也争相效仿，校园里，干净整洁，很少有人随手乱扔垃圾，更多的人看到地面有垃圾就有随手捡拾的习惯。
现在的校园，环境优美，但是总有学生随手乱扔垃圾，班级里也会出现刚打扫完卫生，地面上就出现一团纸屑或者其他的东西，还会出现让学生捡拾时狡辩的声音：“这不是我扔的，为什么让我捡？”，即使是捡起来，也是不情不愿。
一味的强迫不是长久之计，或者说只能解决一时的问题，并不能培养学生的卫生意识。
我决定效仿前领导，我进到教室后，会巡视一圈，看到地面上的垃圾就随手捡拾，我刚捡拾第一片垃圾，就会有学生赶紧低头看看自己的座位周围，如果有垃圾就捡起来。走到校园里，不管身边有没有学生，只要看到地面上的垃圾，我就捡起来，扔进垃圾桶，甚至，我会刻意的到校园里转一圈，就是为了捡拾垃圾。
本周的班会课，我们的主题就是：随手捡拾垃圾，伤自尊吗？所有的学生都表示，随手捡起垃圾，不到不会伤自尊，反倒会为自己赢得自尊，周记里，学生更是有理有据的说出自己的想法，还有学生分享自己在景区捡起垃圾后自豪的心情。
火候已经到了，学生需要进一步激发，有了认识还要有行动。今天的数学课前，我再次提及这件事。我向大家表态：“只要是我走过的地方，就不会有垃圾”，学生给予掌声，都愿意用我们一个班级的力量带动全校的师生共同守护校园卫生。
捡拾垃圾，弯下去的是腰，直起来的是尊严，捡起的是垃圾，拾起的是素养。
我从四楼走下来，捡起那团纸，拾起那个飞舞的垃圾袋，放到垃圾箱，顺手又把垃圾箱周围哦哦垃圾进行清理，直起腰，给自己说声：“下班！”
