是的，我的内心，一直有一种深深的自卑感。可能源于小时候的成长经历。最重要的是，我自己表面上乐观积极，实际上并没有做出特别大的改变。
对自己过于放松，过于安于现状了。
连想提升的专业能力，都不舍得付费买点课程好好学习，真是悲哀……
刚刚，半夜突然醒来，想到手边这两天正在读的书，内心是有触动的，也想记录点什么。结果写了一半却写不下去，没有头绪，明明写之前还想着要写点什么内容，怎么写着写着就不知道该写什么了。
还是读书太快太不认真。徒有其表，看似读了那么多书，进步却并不大，怪谁呢？
也许，是我过于在意别人的看法，怕写不好发在公众号上有些丢人。那我能不能写在简书上呢？
对呀，何必想太多，哪怕写在简书上，写写完再说。今晚回来把那本书读完后，再梳理下思路，争取这周把这篇读后感写完。
昨天中午没回来，带着十五个本周重点观察对象在办公室学习。结果发现很多学生先写数学作业，写完已经没多少时间可以让我给他们辅导语文。不过虽然不是每个人的练习册我都改了，但至少改了十个人的。也清楚看到，有些题上课我明明重点强调过的，那些学困生依旧不会……
还有我以为的基础题，平时说过的做题习惯，15个人中至少有一多半人都没有按要求去做……发现问题就得想改进办法，今天讲课时注意下。
学困生真的不少，他们基础那么薄弱，能乖乖听话到我面前做题已经不容易，我要降低期待，不打击不批评，多鼓励多帮助，做自己能做的。
昨天让他们在办公室写作业，有点拥挤，而且感觉毕竟他们小，男生多，怕他们给同事们的东西弄乱了引来大家反感。今天还是把他们带到阅览室吧，就是不知道里面的空调能不能用。我提前拿个遥控器去试试，如果不能用，干脆直接在教室。我看一个班，值班老师看一个班，起码有纪律保证，整个班同学都能多学一些。
昨天下午前两节学校开了三年级的家长会，感谢我们班家长的给力，要求来15位家长，只有我们班来够了还来多了，来了21位家长。别的班有的才五六个，有的十一二个。所以我让看班老师帮我转达，让家长来参加家长会的孩子们到家给家长说一声谢谢我爱你，以肯定家长们的配合。
昨晚回家路上，给9位家长发私信，先表扬孩子的进步，再提醒家长关注孩子的学习习惯，家长们的反馈都非常好。感觉自己的付出被看见被肯定，一切都变得有意义了。
我知道，自己依旧害怕很多东西，怕学生考不好别人非议，怕自己过于显眼包招来不必要的麻烦……但，做我该做想做的，一切都是为了学生，我无论于心就好。
