“ 8:00开始在催促中写作业，生气，一个小时两道题，吼叫，谈心，哭泣，安抚内心，表面强大，内心敏感，规则，精神支持”
这是4月20日时记录下的几个关键词，没空整理成文，也没有发布。现在看已经过了一个月多，记不清这样的场面在家已经重复上演了多少次，儿子期中后被数学、英语成绩的下降，我和爸爸的责骂打垮，都产生了不愿上学的念头，作业每天都拖延到最后，尤其是数学极其抵触。那日把袜子在水盆里转来转去好久。我也在尝试换个他能接受的方式与他聊天，“看来你很喜欢洗袜子，想要把它洗干净，所以才洗了这么久还不打肥皂对吗？”“才不是呢，我是在抵触写作业。”没想到他毫不掩饰地吐露了自己的内心，也将一直在努力尝试改良他学习习惯的我伤得体无完肤。 周六上午带他去学校，找殷老师帮他辅导了一下数学，爸爸前一晚上的做法都让我产生了跟他离婚的念头，儿子写完数学作业找他检查，我能听出他是在压着火努力不发作，晚上11：00了才放过儿子，关上卧室门跟我说今后不再管儿子的数学了，考个什么样算什么样。我反问：如果我也不管了怎么办，他说不管。儿子哭泣着上床，要和我聊聊，我各种开导和安抚，又努力说服他理解爸爸的情绪和感受，儿子慢慢平静后才睡去。我则哭了一场。一夜在清醒和瞌睡间来回徘徊，并做出几个有利于儿子学习的调整。
图片发自简书App
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和殷老师的聊天
我想：即使儿子再怎么学习不好我也不能放弃他，学习只是生活的一部分，只是目前家长学校都只盯着学习而已，其他各方面儿子还是非常不错的。
