二月二已过，花草春生，惊蛰动，一切都能从头来，一年又能重新开始了。
昨天早上起了个早床去做核酸，按照前晚的意愿带上了书。刚开始总觉得忸怩不安，不好意思，但是看见大家都在低头注目，谁也不会知道还有个人在长龙里头翻书，那我也犯不着瞻前顾后啦，开看！
实话实说，这队伍还蛮长的，排了有一个半小时，看着太阳从眼前升到了头顶上，大概从70多页看到了一百五十页出头，看书时倒不觉着太阳刺眼。想五行并下看到接下来的情节走向，但又舍不得结束，只好一字一句地往下读。
下午在教育名著选读课上，还是在读《美的历程》，大家纷纷发表自己的看法与感想，有人专研一处，有人拓展一方，洋洋洒洒，神采奕奕，发人深省。
我又重读了《盛唐之音》，李杜诗歌惊天地泣鬼神，那个繁荣昌盛的朝代，唯有李白的天然才气才能将其一一描绘，然而中唐时期，杜甫工整的格律和抑扬顿挫之起伏又仿佛让人身临其境，痛他所痛，悲他所悲。
但李泽厚先生说，两种都是“盛唐”。
社会对人的影响多大呀，想起曾经读《杜甫传》，里面呈现出来的杜甫好似与我们心中诗圣的形象大不相同。他说春天他在邯郸的丛台上唱歌，冬天在青州以西的青丘游猎。 有一天忽然看见远远飞来一只鹜鸽，杜甫把马放开向天空射出一箭，霎时间这只鸟儿便落在马前。
青年时期的杜甫踌躇满志，乐观积极，一次落第压根没放在心上，反而放荡齐赵，骑胡马，挟长弓，箭不虚发，笙歌游猎，好生潇洒肆意。
奈何兵家不幸诗家幸，也许中唐时期的杜甫和他那千古流传的诗篇，也算得上另一番“盛唐之音”吧。不是“初盛中晚”的盛，是各有风貌特征，各有审美价值，各有社会意义。
后来晚上找到了个好地方，门可罗雀，亮亮堂堂，适合打球，一个半小时下来，如释重负。
记二月二，春安，顺颂时绥。
