周末小记
这个周末高三进行了模拟考试，早晨来到学校组织学生布置考场，每个孩子的桌面上和桌堂里都有很多书，所以他们需要把书整理好放到教室前面或者是教室后面的地方去，然后把桌口朝前摆好，我们教室要布置35人的座位，我让学生把桌子排成5列，每列7人，这样就刚好能坐35人。
今天上午考的是语文，下午考的是数学，两科考下来，特别是数学卷子打完之后，学生们长长出了一口气，答数学卷子太烧脑了，交完卷子明显感觉到学生们紧张后放松下来的疲惫感。高三就是在这种学习、做题、考试的单项循环中进行着，那些一直坚持努力的孩子，老师能感受到他们的辛苦，也理解他们的不容易。在这一个关键的转折期，很多孩子在为自己的下一步目标拼搏着。
从上午开始，室外就零零星星地飘起了雪花，现在的天气预报真实准确，报了雨夹雪，果然如此。今年的第一场雪就这样拉开了冬天的序幕。
白天在学校监考，下午听了一位年轻老师的课，她在准备市优质课，下周市里会来听课，所以她把课堂设计完成之后用一个班先讲一遍，看看课堂的设计是否存在问题，然后准备用另一个班级去讲这节课。
年轻人的设计思路很清晰，活动设计也符合阅读课的学习逻辑，但是就是学生明显比较沉闷，老师也没有表现出特别好的状态，课堂学生是学习的主体，没有学生的充分合作，课堂效果难免会缺失了活力和生机。我准备过后找时间和她好好沟通一下，看看我们一起能做出哪些改善，以便于她在另一个班级讲这节课的时候能发挥出更好的状态，达到更好的效果。
晚上我没有晚课和晚自习，但是习惯了天天去看学生，所以晚饭后我简单收拾了一下房间，然后去学校看学生。
虽然雪下得不大，但是也飘落了薄厚不均的一层，地面上有的地方很潮湿，有的地方雪像面粉一样洒在路面上，晚上气温下降，路面已经上冻变硬，所以踩在脚下会有些滑，我小心地慢慢走在路上，以防摔倒。
走进校园，雪中朦胧的路灯下，一些学生在拿着扫把、笤帚、戳子在扫雪，北方的冬天扫雪是一件艰巨的任务，特别是校园里面，下雪之后不及时清扫很快就会被行人踩踏结实，然后结冰，那样走在路上会非常危险，所以我们这些班主任常常接到“以雪为令”的通知，提醒我们一旦下雪一定要最早时间组织学生对校园里面的雪进行清扫。
毕竟是年轻的孩子，心里充满了对生活的浪漫情怀，他们拿着工具在路灯下说说笑笑地干着活，有的孩子还不时的自拍一下，这场雪后又迎来了一次打雪仗的开心时刻。那些在校园里拿着雪球疯狂玩耍的孩子，雪是他们冬天的玩具，雪也给他们带来了无限的乐趣。
转过一个甬路，一群孩子肩扛着工具排队走过来，非常有趣的是，不知道为什么他们依次向我举手敬礼大声问候，“老师好！”我连忙一个一个地回应他们，他们好像从这种问候中得到了极大的满足和开心。
这群孩子忽然让我想到了军训期间的校园，那些踏着整齐的步伐行走的孩子，被军官带领着，气势凛然，颇有一番小士兵的风度呢！
夜晚的校园在学生们清雪的劳动声中显得有些热闹，这热闹的气氛似乎抵消了空气中寒冷的气流，让人不再感觉那么寒冷。
走到教学楼前，在门口赫然出现了一张红地毯，鲜艳的红色映衬在灯光下，凝聚着安排铺设这条地毯的老师体贴和周到，雪后台阶很滑，害怕师生在进门时滑倒，红色的地毯给大家带来了安全和温暖。
走进教学楼，在三楼的一个教室门口，一个妈妈拎着一大袋衣服和食品在和一个孩子说话，一看就知道是因为天气的骤然变冷让这位妈妈放心不下校园里的孩子，所以在夜色中匆匆赶来给孩子送衣送吃，一颗母亲牵挂的心就藏着那冬衣中和美味的食物中。
妈妈一边递给孩子东西一边叮嘱的画面让这教学楼的一角充满了温馨和感动，不知道那位被牵挂的孩子心中是何感想，我却被这一幕深深感动，一边继续往楼上走一边感觉到一股暖流在心中涌动。
下午一个孩子因为头发不符合学校的要求被检查的领导发现，我晚上找他谈一谈，虽然领导对我这个班主任对孩子的“纵容”颇为不满，但是我却没有因此责怪这个孩子，只是和他好好沟通一下，就他这段时间的情况和他聊聊。说出他的进步，也让他谈谈他下一步的打算，其实现在的孩子真的是知道很多，了解的范围也广，哪怕对学习不感兴趣，但是讲起话来真的是头头是道。他是有想法的，也是非常清楚自己的行为和状态的，沟通之后我尊重了他的选择，找到一条我们都可以接受的折中的方法让目前的状况得到缓解。他知道天气不好路滑，也知道我眼神和腿脚不太好，所以告诉我回家的时候小心点，注意安全，我心里也挺感动的。我知道我没有能力和办法改变他，但是我希望他接下来会有进步，也希望他尽快找到自己想走的路，不枉负这紧张而又转瞬即逝的高三时光。
每天总感觉到时间很紧张，但是往往在一天结束的时候又找不到这些时间给我们的带来的价值，所以有时候会迷茫，也会为没有收获而怅然若失，可是再仔细一想，或许作为一名一线教师和班主任，我们的价值就在这日复一日的琐琐碎碎的小事之中吧。
一天的所见、所感、所做，微小具体又充满了教育的细枝末节，怀着一颗理解包容的心，接受学生的行为并且尽力陪伴他们走在成长和进步的路上。
