我现在正在参加核聚老师的30天考霸训练营。
5月3号早晨，看到朋友圈小猫同学的分享，启发了我一个很好的学习方法：
把老师的语音稿件转化成文字稿件，然后再逐句得去校对，然后再把核心图片粘贴上去。
用新的方法来来回回搞了三遍，又有了新的体会，和孩子约定在5月4号一起来听老师的课程，正好可以把新的体会和孩子进行一番交流。
5月4号早饭后，便和孩子一起听老师的预热课第1节《一套通用的“考霸”学习，考试模型，轻松拿下任何考试》。
我对孩子说，咱俩按照阅读理解的方式来学习课程如何？女儿欣然同意。
听到课程20分钟左右的时候，我按了暂停键。
对女儿说，你来复盘一下老师刚讲的内容？
她非常流畅的复述出了上来。
第2个问题是，老师为什么要安排这样的内容呢？
她想了好一会儿说，还没有想清楚。然后，我们继续听后面的课程。
整节课程听完后，跟孩子讨论的还是这两个问题：第1个问题是把全部课程复盘？第2个问题是老师安排这样课程的目的是什么？这次，她复盘完整个课程之后，终于能明确得说出主线了：
世界上是存在学习方法这种东西的，很厉害的人或者普通人甚至有缺陷的人，通过正确的学习方法得训练后，都有可能取得非凡的成就。
然后，我又问了她一些细节的内容：
①费曼应用了什么方法让他妹妹成为了天文学家的？
②李昌镐的蜗牛读书法是怎么描述的，能说一说细节吗？
③核聚老师的进步本和李昌镐的、费曼的学习方法有什么共同点？
④今后在你的学习中，有什么需要改进的吗？
⑤为什么，很多孩子学着学着就陷入了无助？
针对这些问题和孩子进行了深入的探讨与解答，主要是她说我听。
去年暑假，孩子用16天时间完成了核聚老师的《21天暴力突破英语》之后，她自己说，
我变聪明了。
学英语后，我的物理成绩趋近于满分。
我也发现了这一点，她现在能够准确复盘全部内容，包括细节而且语速极快。
我把我的一个感悟分享给了她：今天咱们知道了，既然要让一天所学存在一个神经元里，去年你在16天的时间里，集中暴力突破英语，那么，那些英语的元素，肯定是存储在周围这一片的神经元里了，提取速度就快了；而且那么高强度的训练，你的神经元肯定是变粗了，导电性好了，提取速度肯定会快呀，所以你就变聪明了。
她觉得有道理。
在讨论完这些问题之后，我说你能不能用舒适区、学习区和恐慌区这个概念，来描述费曼的学习方法？
我很欣慰她的描述：
你从舒适区开始学，一直往下学，直到走到恐慌的边缘，当心里不踏实的时候，就要立马返回到舒适区，在舒适区里面回想记忆；然后再走出舒适区到学习区开拓，再开拓，直到恐慌的时候，还要立马回到舒适区进行复习，直到把这一科拿下来。
连听课顺带交流讨论，大概花费了两个小时左右的时间。
明天就要期中考试，女儿说老师的课程有神奇的力量，是安定心神的灵丹妙药。 然后，她带着淡淡的喜悦走进了书房，去准备明天的考试了。
我想，她get到了我的心思。
她现在正在考试。
祝福女儿在她的八年级，第二学期的期中，考出自己的水平！
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被老师表扬了
