请家长们清晰的认识到一点，我们确实反对棍棒教育、反对打骂体罚。但并不代表，你不能动孩子一根汗毛。并不代表，你不能惩罚孩子。更不代表，在孩子犯错的时候，无视、默许、纵容。

壹

“我打了学生。 ”“打的对！”

六一儿童节的晚上，一位在江西吉安支教的老师阿雅，跟我说，她今天打了学生。她所带的班级，多数学生父母都出去打工了，孩子由老人照顾，很多孩子不怕老人，很调皮。班有一个男生叫张国泰，他小眼睛总是笑嘻嘻的，上课接话，下课欺负同学，是最调皮的一个。

那天上课，有学生举手，报告说张国泰把她的书扔到垃圾桶里。阿雅简单教育之后，继续上课。接着，又有4个学生说，他们的书也被张国泰扔了。阿雅有些气愤，但是控制了脾气，口头教育改成了厉声责备。而后，有两个学生报告说，张国泰往他们身上吐口水。

阿雅想都这样了，不管还了得。遂把他叫到讲台前，问他为什么这样做，他头一歪，笑嘻嘻的，不说话。阿雅一气之下拿起教鞭，让他伸出双手，他乖乖的伸出两只手，阿雅很用力的左右手各打一下。应该很疼，再加上害怕她，孩子当时就流下眼泪，阿雅并没理会，又让他继续蹲了一会马步，她继续上课。

过了大概10分钟的时间，阿雅问他：“知道错了吗？”他点头。“下次还这样对待同学吗？”他摇摇头。“老师相信你会和同学友好相处，想要交朋友就和同学好好相处。”说完让他回去了。

到了晚上，阿雅说她觉得好后悔，今天是他的节日啊！不应该打他。他对同学做的那些事可能只是想得到他们的关注，即使讨厌也是刷了存在感。下周她要引导他和同学和睦相处，他能做到就奖励他小红花。

我深深的被这位老师的善良所感动，这就是灵魂工程师。我跟她说，“你是好老师，以小罚止小恶，是救他，是善行。如果你不教育他，他家里老人也不教育，那他以后成为问题少年的可能性很大。”我说，如果我是孩子的父母，我一定感激不尽！

贰

你不舍得打孩子，孩子就一定不舍的打你？

我们不赞同对孩子拳脚相加，不赞同棍棒教育，但是，不代表不能对孩子略加惩处。必要的时候，采取必要的措施，对孩子进行惩罚，让他们懂得何为戒尺，何为分寸，很有必要。

有一些父母、老人带孩子走了极端，生怕孩子受了委屈，挨了打。对孩子百般呵护，即使是孩子犯错了，也是大事化小、小事化了。可是，孩子在到那个知恩图报的年纪之前，也许会做出更多的错事。

这个14岁的少女当街连扇父亲十余个耳光，拳打脚踢，跳起来飞踹，父亲没有任何动作，任其打骂。无论是什么原因，这样对待父亲的行为都是很难让人理解的。在外，尚且如此，在家，这姑娘一定敢上房揭瓦。

不知道这姑娘，有没有心疼过她那衣着褴褛的父亲。

这个小学生，因为奶奶未给买玩具，狠拽奶奶头发。奶奶嘴里喊着，不要拽不要拽，挣脱之后继续走。而孙子不依不挠，又从背后跳起来拽她的头发。

不知道这个孩子是否学习过，什么叫尊老？

类似的事情还有，不需多放，我想这已经足够发人深思了。这背后，到底是怎样的溺爱，造就了孩子的无法无天？

叁

你不愿惩罚的孩子，自有人替你惩罚。

陈某，17岁，因故意杀人罪被判有期徒刑。陈某因怀疑同学张某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁张某值日时，拿刀朝张某乱戳，致使张某死亡。案发后，陈某很后悔，说自己犯罪的原因最重要的一条就是从小被父亲母亲宠爱过度。

由于从小被娇宠惯了，陈某一直惟我独尊，无论是在学校里还是在社会上，都吃不得半点亏、受不得半点气，动不动就跟同学吵架打架。父母还经常教他，“谁欺负你了你就和他拼，拼不嬴有我们呢！”

于是，陈某慢慢在学校里成了出名的打架大王，还与校内外的一些人结成团伙，只要觉得谁不顺眼，就借端生事找他的麻烦，然后狠狠地收拾他一顿。陈某说，“如果从小父母不是这样娇惯溺爱我，我也许就不会有今天的下场。”

为人父母，你不愿意惩罚孩子，不愿意得罪孩子，那最有一天别人会替你来完成这项教育。而这个别人，可能是比他还恶劣，会真正伤害到他的人，也可能是法律。

肆

请及时管教自己的孩子，或者感谢那个替你管教孩子的老师。

我们回头看那个打了学生的老师阿雅，她真的不容易。当今社会，家长对学校、对老师的举报太常见了，赔礼道歉都是小事，动不动就让人丢饭碗。还有几个老师敢那么负责人的去管教学生？还有几个老师能不忘初心，那么傻乎乎的去帮你带孩子？

但还真是有这么一批人！他们就是“傻”，他们就是负责，他们就是觉悟比某些家长高一点点。他们就是恨铁不成钢，他们就是“爱管那闲事”。传道授业解惑，是他们职责所在。可是基本的家教，为人父母者，应该承担起来。

不是每一个孩子都那么幸运，能够在自己犯错的时候，遇到一个手拿戒尺，敢于冒天下之大不韪，对他进行惩罚的老师。

在孩子犯小错的时候，用小罚来惩戒，为的是让他心有戒尺，让他懂得做人做事得有分寸。只有这样，他们才不会在人生的道路上越走越偏。