童蒙养正始于儒家的儿童教育思想，童蒙就是对儿童早期的启蒙教育，是指圣贤智慧的陶冶，“启蒙”即启学识兴趣之蒙，启迪智慧、点化生命。“养正”，语出《易•蒙》：“蒙以养正，圣功也。”即育其正气，养其端正的心性及行为。养正即涵养德性、引领正道，养德性言行之正，培养其端正的心性及行为，养其正心正德正见正行，韬养其浩然之气。博学笃志源于《论语•子张》:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”，意为广泛的学习，志向坚定，以切己之事问人，切实的思考现实问题，仁德就在其中了。只有广泛的学习，博览群书，志存高远，才能成为一个灵动而丰富的人，才能不断走向卓越。博学笃志是基于学风养成、行为习惯养成方面的训示告诫。“启蒙养正”，是一种春风化雨式的培育过程，“博学笃志”则是过程中不断生成和显现的教育成效。
启蒙养正，博学笃志
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