我们昨天说了【孩子要读什么】？今天来说说【孩子要怎么读】？
一个方法：带着孩子一起阅读。
具体的操作有二个步骤：
第一：多讨论【锻炼孩子的语言能力】
第二：多动笔【帮助孩子进行写作素材积累】
具体要怎么做呢？
今天我们只说说第一点：多讨论。
各位家长，你们觉得语言能力重要吗？为什么重要呢？
如果别人来找你谈事，聊了一个小时，你还不知道他想找你谈什么具体的事，一会说东，一会说西，一会说过去，一会又说将来怎样，你听得云里去雾里来，你会是什么样的感受呢？
如果你找别人谈一件很重要的事，你已经很努力的想要把这件事讲清楚，怎奈别人就是听不懂，你又会是什么样的感受？
而沟通交流是每个人每天都需要做的事，比如：生意上的合作谈判、销售上的沟通表达技巧、朋友间轻松愉悦的聊天方式、和孩子的亲子沟通引导，对于妈妈来说，还有一个很重要的任务，和老师就孩子学习问题以及在学校的表现进行沟通交流等等，都离不开语言能力。
语言能力是我们家长和社会非常看重的能力，语言能力的核心是三个点：
第一：理解能力【他人】
第二：表达能力【自己】
第三：交流能力【双向】
说得简单明了一点，体现在日常生活中也是三个点：
第一：能把话说明白
第二：能把话听明白
第三：能把事做明白
那么，多讨论要怎么做呢？
一个方法：就是和孩子聊天
孩子看了一本书，我们要通过什么样的方式跟孩子讨论起来呢？怎么和孩子聊呢？
具体有三个步骤：
第一步：聊内容【多问孩子，书里讲了什么】？
这么问可以让孩子多说点什么，多讲点什么？
引导孩子去思考，这是思维和记忆的训练。
如果孩子回答不出来，可以给孩子做一个示范。你不知道怎么讲没有关系，妈妈给你讲讲最近看的一本书，这里面讲的是什么什么的。
第二步：聊观点【多问孩子，你认为作者怎么想的】？
你觉得这个作者想表达的是什么呢？你觉得在作者眼里这个小兔子可爱吗？你觉得在作者眼里什么样的颜色是最漂亮的。这些都是观点的问题。
从内容到观点，这是引导孩子进一步的去思考，拓展思维训练。
第三步：聊感受和思考【多问孩子，你自己怎么想的】？
先是问感受，先问孩子，你自己是怎么想的？看了这本书，你的想法是什么？你喜欢吗？你喜欢的是哪一个部分？你为什么喜欢呀？
孩子大一点的可以不问感受，问完感受要以问问关于思考的事，你同不同意作者的观点，你为什么同意？你为什么不同意？
其实看一本书需要花费的时间是一个部份，真正能和孩子去探讨一本书是一部分，而聊一本书是非常重要的，因为在这个过程里面，孩子不仅仅是在被动的接受书中的信息，而是在主动的参与跟这个书产生了有效的互动。
换句话说，他理解了作者到底在讲什么，到底想表达什么，同时他也会告诉你我看完这本书，我的感受我的思考是什么？同时他跟你在交流的过程中，实际上是不停的在辨识你问的问题，同时给出他自己的答案。
这样的方式才能够真正帮助孩子理解阅读的概念，不仅仅是被动的看一本书，接受一个书中所包含的信息，而是能跟书产生有效的沟通。
未来需要的人才一定是需要具备：解决问题的能力、批判性思维、创新思维。
所以，读书不是一个被动接收信息的过程，而是一个主动参与的过程。
