平凡·原创
子曰:“君子不履险地。”后来，孟子云“君子不立于危墙之下。”字面意思可能都是告诉我们要爱惜自己的生命，不去做危及生命的险事。但我认为，圣人先贤的这些话，一定还有教我们做人也要不履险地的意思。
就拿今天早上的事来说吧。大家都在赏荷花，纷纷赞叹，也有人拍照留念。这时候，斜刺里冲过来一名男子，三十多岁模样，身体很壮，一绺头发垂在鬓角，显示他是个追求时尚的男子。他的后面，紧跟着一个男孩子，十岁左右，全身跆拳道服装打扮，像个小牛犊。再往后，还有小男孩的妈妈，比这爷俩还要壮实。一看他们一家人的气势，大家不约而同地闪开一条道。
男子走到荷花边，用脚试探试探地面是否踏实，试过几次，站稳，倾身，伸臂，手似鹰爪，使劲一抓，一支待放的荷花就被他抓在手里。手腕翻转，再一拧，这支荷花便到了他的手中。转身递给后面的男孩。如法炮制，第二支荷花便到了他手中。
我忽然忍不住喊起来:“不要这样折荷花，注意给孩子做榜样!”人们循声望过来，我呆在那里。那男子却也就停下手，递给男孩第二支荷花后便拍拍手走上岸。我又嘟囔了一句“这是公共财物!”男孩或许听到了，把两支荷花递给父亲。那男子背手把两支荷花放在身后，随着妻子儿子走了。
我想好了他若问我是谁，我就说自己是一名老师，人这么多，他也不敢把我怎么着。不过，他并没有看我，当然也没有问我。想来他刚才专心折荷花，并没有时间看岸上的人。我暗自庆幸，长嘘一口气，我还没有勇气当面指责他的行为，我没有勇气履挨打的险。
他们一家人走后，我想了好多。老师们喜欢说“5加2等于0”，以前我单以为说的是知识，今天才知道还有纪律。这个小男孩应该上三年级，老师一定无数次教育他爱护公共财物，不损害公共财物。可是，大人却在以实际行动告诉他，只要你喜欢，就可以把公共财物据为己有。他们一家都这么壮实，我的脑子里忽然涌出“危险品”“爆炸品”这样的词语。
再回到开头“不履险地”之说，今天这位父亲，带着孩子到河边，履了两个险。一是生命的险，二是品德的险。这和圣人先贤的教导大大相悖，我只想对所有的家长，当然也包括我自己，说一声:“请给我们的孩子做个好榜样!”
只有我们大人引领孩子走正道，我们才不会在孩子长大后埋怨:“这孩子，咋这么难管!”孩子难管，是因为他没有在正道上走，而为什么没有在正道上走，有很大一部分责任在于我们家长的教育。
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开车玩手机，不可思议的冒险行为
今天傍晚，我买完东西走在路上。一辆橘黄色的四轮电轿远远地开过来，我正想站在路中间等它过去我再走。它忽然斜着朝我开过来，我往后闪一下，它却又打会原路轨迹。纳闷间，我从开着的车窗朝车里望一眼，一个年轻的男子正在玩手机。我看他的车又开始斜拐，便大喊一声:“开车不要玩手机。”我相信他能听得见，因为车子开始走直路，并且速度明显快了许多。直到那辆电轿绝尘而去，我还思忖着那个男子，能否听进我的劝告，以后开车再也不玩手机。
开车玩手机，得是有多么重要的消息要回，值得冒着付出生命的危险。君子不履险地，古人诚不欺我们。
写于7月3号晚
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孩子比家长做得好
