我家小学生放暑假了，假期里的学习让人操心和忧愁，既想着有时间可以恶补这学期的内容，又担心他睡懒觉、看电视、刷手机，不仅无法补习功课，还可能连暑假作业都完不成。
这一段时间，还有一件与学生息息相关的事——高考，随着高考分数公布，几家欢喜，几家愁。
其中，一则外卖小哥高考喜获623分的消息，可是红遍网络。话说，快递小哥是早几年就已经考入名牌大学，种种原因，大三就从学校退学。今年边工作，边复习，凭着基础扎实，刻苦复习，终于斩获优异成绩。
看到这里，不得不佩服小哥的自律和时间管理。
辛苦工作中订立自己的奋斗目标，合理安排学习时间，生活工作学习的取舍和平衡获得了巨大的成功。这是一个人自己拼搏的故事，没有老师和父母“逼迫学习”，有的是良好的规划能力和主动的学习习惯。
到底要不要“逼”娃学习？
外卖小哥似乎奉献了一个答案，自己可以的，不需要父母和老师的紧逼盯人的压迫式学习之道。
但，我的答案却是否定的！小孩子的学习，无论是语数英等学科的系统学习，还是乐器、绘画、书法以及各门体育项目，都是需要父母逼一下的。
外卖小哥的例子，似乎证明了一种家庭教育的思想，“孩子不想学，就不学了。”“尊重孩子，这要是逼着出问题就不好了！”“现在不学了，或许有一天他想通了就会自己努力拼搏的！”
实际上一旦离开学校，来开教室，情况会复杂得多！
时间和规则
在学校里有老师、有系统的教学，在应试教育的氛围中学生往往游走于这些条条框框的安排，跟着学习节奏和进度，然后细化自己的学习安排就能够完成一个大概的学业。
财力支持
回到家，除了父母需要具备一定的财力、物力外，如何规划学习，如何定制超强的自律都是一个巨大的难题。
教师的控制力
即使有能力支持一对一的家庭教师，实施单独授课，家庭教师和学校老师的威严和控制能力都有着巨大的差异，在家里的孩子恐怕很难服从老师的各项安排。没有时间控制，没有师道威严，剩下的会不会就是虚度光阴了。
网络自学
当下网络资讯庞大，网络学习也是一个不错的选择。
它也同样有一个监督、检查的问题，导致最终学习效果还是极其依赖于自身的态度和纪律。
网络教学另一个问题就是互动性，学校里老师和学生那种面对面的情感交流，心领神会的 教学意境，是网络化不可比拟的。
学习还是要逼，还是要重复、重复、再重复
对于未成年的孩子，他的认知能力、判断能力、思考能力尚待成熟和完善，更没有对自己将来的设想和构造能力。倘若在学习碰到了困难就逃避和退缩，看起来短期里解决了眼前的难题，但长远看失去了自我成长的机会。
就拿学习乐器，钢琴、吉他、小提琴、电子鼓等等，那一项都需要花费时间、精力去磨去练。很多孩子因为学业和课业的关系，放弃了学了几年甚至十年的东西，试想在他今后的人生路上，除了有极个别有机会重新抄起那件尘封已久的乐器，其他的只能在日后感叹“当初爸爸妈妈逼我学就好了！”
古有王献之十八缸水的故事，更有“冬练三九 夏练三伏"的励志美句，都述说着坚持和毅力的结果。
小孩子对事物的认知都以自己的性情来考量，舒服和自由自然好于学校里的压力和作业，至于将来，他恐怕还没有那么长远的眼光和考量。但着却是父母应承担的责任和义务。人生之路，父母需要给孩子把握大的方向，培养孩子克服困难和追求进步的动力。当然其中量多量少，娱乐玩耍和学业的合理调配父母也是责无旁贷。
