上节我们谈了何为鉴赏力，但怎样提高仍是一个很难把握的问题，下面就这个问题简略说明，具体的可请教专业人士，在此只是抛砖引玉。 首先，要用心去体验，把自己融进作品里去，去体验作品要表达的是什么，作者传递的是什么等。
下面就谈一点各艺术表达形式的入门方法
绘画
绘画是用线条、色彩表达方式，表现出作者通过自己的眼睛看到的世界，同样，有着作者的文化、历史的烙印。中国人往往表达是线条与面（墨团）的组合。讲究的是写意，求的是神似：
国外的以油画为主，讲究的是色彩的应用，讲究的精准描绘，讲究绘画对象的质感（据说他们描绘的人体是按黄金分割比例制作的）。
当然这是文艺复兴代表作，当相机出现后，对精准的要求以不具备表现力，所以出现了映像派等以后的流派。
试举一例：敦煌壁画可看到东方的线条，西方的色彩、有中国的人物描绘也有如西方的人物姿态（反弹琵琶）。因为敦煌是一个中西交流的平台。
简单的分类，我们还可通过绘画的语言，来体会作者的心理。同时，这和人们所处的时代、不同的审美、不同的文化、表达方式、以及表发介质的限制都有关。
以上只是极小的一个视角，只是引导一下
音乐
音乐中有情感的表达，他是以音响的不同的音调，调动人们的听觉神经，引发内在的有关情感的神经产生共鸣，这共鸣是一种感觉，有一定的共性，更多的是因人而异，所谓的一百个人看王子复仇记就有一百个哈姆雷特。重要的是体验，这里语言相对贫乏无以言表。
说到无以言表，如果我现在提出听歌剧，绝大多是会说听不懂，有谁知道“歌剧”在欧州属于阳春白雪的艺术，人们都是穿着盛装去听歌剧的。但也有很多听不懂的，因为歌剧也分意大利语、德语、法语、俄语、英语等。分属于不同的语系，观众未必全都听得懂。可见语言只是歌剧的表演的方式。人们欣赏的不仅仅是语言的表意。
贝多芬的《月光奏鸣曲》，有人听出恋爱的缠绵，有人听出失恋的悲伤、斯美塔那的《伏尔塔瓦河》能听出溪水的潺潺，暴风雨的来临、更有那维也纳新年音乐会的保留曲目《拉哥斯基进行曲》的震撼，这些都要你去用心的聆听、体验。所以，音乐的欣赏没有逻辑。只关体验，放松自己去体验音乐的律动，去感受音乐敲击你的心灵。你必会有属于你的收获。
关于语言的欣赏有诗歌、话剧等。如话剧、音乐等，有条件的要进剧场去体验，经典的话剧、音乐会，都有着无以言表的震撼力、感染力。就象球迷看足球要到现场看一样的有魔力。一样的无以伦比。（我感受到了语言的贫乏）。
怎样进行艺术鉴赏
在孩子的教育上，卸掉一切的偏见，不要以自己的喜好来评判作品。诸如：“又听（看）不懂，学他做啥”，“作业做好，其他啥都不要（听）看”等，并要鼓励孩子去尝试，不要依照现实的逻辑思维来判断作品的与现实的真实性，不必用语言来衡量。让孩子用心去体验，用感情去聆听，用灵魂去与作品连接。
