一周时光匆匆地从指尖溜走，吃过晚饭，坐下来悉数我们Sunshine教室，本周发生的故事。

      郭老师一直坚信，班会课就是和孩子们进行的一次心灵的沟通，思维的碰撞。它能让孩子们在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质，对孩子思想的心引领和积极向上的的班风的形成也有很大作用。所以，每周一的班会课，远比我们带着孩子抄几课的生字和词语的意义要重要很多，一节有价值的班会对孩子的深远意义是不可否定的。

        一节有意义的班会课，将会是孩子们一周动力的加油站！家人们，你们认同吗？周末，家人们可以和孩子们一起坐下，聊一聊，本周的学习生活，感受一下，从孩子的口中我感受们Sunshine教室学习氛围的浓郁，我们Sunshine教室的“卷”。

  本周一班会课，郭老师就通过几个小故事，和孩子们一起探讨了：凝聚力

      正如孩子们在暮省中提写到的：

熙：凝聚力是一间教室的灵魂，当这个灵魂没有了，班级就是一盘散沙。

然：凝聚力是这个世界中，看不见，摸不着的但又无处不在的事物。它是集体的动力，它就像一个马达。

桐：只要有凝聚力在，我们就可以过五关、斩六将。

文：在学习的时候我们要认真对待，如果我们对待学习的态度不好，我们自然也就失去了凝聚力。

少：凝聚力就如一把火把，要想点亮它，我们每个人都要贡献出自己的一份力量。

瑄：凝聚力是班级最美好的样子。

兮：凝聚力是一匹马，它能够带着班级走向美好的未来。

蒙：凝聚力是一束强光，它由许多微小的光组合而成。

航：凝聚力就像人与人之间的带纽带，它联结着人与人之间的情感。

童：正如我们班级是一个太阳，同学们互相帮助、团结一心，这个太阳将会因我们而更亮。

曦：凝聚力是一个集体一起努力，去做同一件事。

铄：凝聚力是一盏灯塔，它指引了我们前进的方向。

宁：凝聚力是光，带领我们Sunshine教室走向光明。

凡：凝聚力是一个班级最不可或缺的东西。

涵：凝聚力就像是一个伟大的灵魂，我们每个人都要汇聚力量，这样才会成为优秀的班级

    一间有凝聚力的教室，每个孩子才会由内而外散发出“我要变得更好的意愿”：

“孩子们也在暮省中写到：静”指的不仅仅是学习时的安静环境，更重要的是自己的心能够静下来，竞有两层含义，既要尊敬老师和长辈，也要尊重同学。

    本周，我们走完了农历的天空下陶渊明诗歌---久  在樊笼里，复得返自然，陶渊明诗歌之旅已经结束，但是陶渊明的豁达、乐观、淡然的生活态度，依然激励着我们前行

      “盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”只有走进陶渊明的生平，才能更好地理解他的这句经典佳句，要知道不会再重现，就像一天之内，早晨不会重复出现一样。所以大家要相互勉励，“岁月不待人”！

      人，来到这个世界上，面对无休无止的时间以及无边无际的空间，很容易体会到自身的实际上的孤苦无依，体会到生命的短暂以及命运的无堂。在这种背景之下，人到区过情些什么？如何挺立于世？这是一个永恒的问题.

    在1500年前，诗人陶潜又再一次地就这个问题进行发问并回答。

      孩子们也纷纷感叹：虽然生命短暂，虽然人生无常，但是既然我们来到了这个世界上，那么就要让自己活得精彩，活得有意义。不要虚度了这光阴，不要让自己白白地来这世上走一遭[拳头][拳头][拳头]

      周二是二十四节气中的第十八个节气---霜降，是秋季的最后一个节气，在每年公历10月23日或24日。

      寒露节气后，昼渐短，夜渐长，昼夜的温差较大，晨晚略感丝丝寒意。日照减少，热气慢慢退去，寒气渐生。

      带着孩子们在校园中感受霜降这个节气的物候变化啦[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

摘自裕的赏析：

      “在清晨地一丝丝带着凉意的微风里，那一朵朵含苞待放的黄菊在风中起舞，用那嫩黄色的小手害羞地遮挡住自己的脸蛋，叶子上的露水转来转去，黄色的杭菊在草丛中凌寒绽放，桂花弯曲着它的绿叶，只有那棕色的干枯的花儿在风中摇曳，却见那金叶女贞低头不语……”

    摘自秀的赏析：

      “金桂在疯狂的生长着，它的香气很浓郁，闻久了就会让我特别兴奋，月桂每月都会盛开，它的香气淡淡的，让我心旷神怡，而这两种香味融合在一起，这种味道是我无法想象的。偶然发现桂花叶子上藏着的一颗颗晶莹剔透的露珠，不禁让我想起了“寒露无声湿桂花，堂前堂后是清欢。”

……

    这样的文字，难道不是我们穿越在一首首诗歌的过程中，而变得越来越细腻、敏感的那颗心吗？

    暮省一周两篇，在教室里我们是如何实施的呢？暮省也就是所谓的自由写作，主要是围绕班级故事、共读内容展开，目的就是想让孩子们在经历后以我手写我心的方式去内化进而成为丰盈内心的方法之一。而我们的暮省批改不像作文那样从写作的问题上着手，而是以对话的方式，走进孩子的内心，给予他指引或鼓励。

      但在学校除了自由写作外，我们还有单元习作。也就是说通过书写提高孩子的应试能力。为了让孩子明确写作必须要有重点，也为了让孩子明白什么样的作文才证明你达标了，为此我们采用的是框架方式让孩子明晰写作点的同时也知道自己的问题所在，更是通过段批、总批的方式指出问题所在或直接写出符合内容的让孩子们感知。

温馨提醒：

1.下周一升旗仪式，请提醒孩子穿秋

季校服上衣。

2.和弦虽然都已会指法，但熟练转换还需强化练

习。

（C Am Dm GC间的转换）一份付出一份收

获，一定要熟练后再发出吉他视频。

3.昼夜温差较大，提醒孩子穿外套。

4.下周是我们的秋季运动会，周托记得带一条宽松

的裤子和一双舒服的鞋子。

                                祝周末愉快！

                      Sunshine教室守护者

                                        2023.10.27