周末只有一个主题：陪二娃。
早上不慌不忙睡个懒觉后起床，这小孩已经会替自己维护权益了。
“妈妈，反正你不起我就不起”。好吧，这小模样还见不得我懒床了，“哦，这样啊，那妈妈估计要睡半天或者一天，你也就陪我一起，不写作业，不找小朋友玩，今天过完，明天再写作业，妈妈明天要出门找朋友谈事，你就一个人在家写作业”。
我还没说完，他自己起身了。“妈妈，我早点做作业，下午要找小朋友玩”。
我偷着乐，让他爹煮上稀饭，又赖了几分钟才穿衣服起。
然后我一旁看书，二娃书桌前写作业。这娃写作业还行，基本上他自己能按流程走，阅读识字不错，只是书写练习少一些，字写出来不算漂亮。因为有逼老大一笔一划练字的失败经验，目前就不敢强行教授，尽管我的书写被很多人称赞说不错。
我在默默为他鼓劲儿，“刘妈妈说，你们班的孩子因为寒暑有练字，所以很多小朋友都有很大进步。妈妈一样觉得，你也进步啦。一笔一划写得比之前好太多了，真是不错。
那为什么老师妈妈要提醒你注意书写呢？你看，写字呢，妈妈觉得首先就是像有个词语说的那样“依葫芦画瓢”，啥意思呢？你呀得先找好葫芦，那就是先描红，描的时候观察它占的位置，笔划长短，哪笔长哪笔短，哪里扁，那里窄。然后描好了葫芦，下面你就是照样子写出来——这就是画瓢。不用多思考，按你观察到的去动笔就行，不难呀，对不对？”
这一类比，把二娃逗乐了，原本枯燥的写字就变成了照着“葫芦”画“瓢”的过程。
我在一边提劲儿，“哇，这感觉一下子就来了。你看，就这样，这个字哪里是重点？对了，你发现了，是中间这一长横”。
“哇，你看，这字和上面几乎一模一样了。真好看！”
就这样，今天他第一次在练字时忘记了赶时间，一笔一划，认认真真，写出来背面都能看得出他的用劲儿。
这个时候就有了一点感概，其实每个孩子都有能力写出一手好字。关键是他得有这个时间，有这个心情。孩子们也确实不容易，通常要挑战的远不止一个书写。
所以，少即是多，我不用要求他样样都拔尖，允许他有弱项，给他时间慢慢去感受与他人之间差距也是不错的人生功课吧。
下午带他和小伙伴疯玩了大半天。晚上又接着去踢球嗨到9点才回。
我这个日更赶在11：59分完成。好险，睡觉。
