-承蒙不弃,雨水点滴
“生物,把这段读一遍”
“这个句子的语法,需要注意的有以下几点”
“生物,这道题该选哪个答案?”
读课文,讲语法,做题目,大学英语的第一学期,毫无例外的,成了高中英语的延续。
课堂没意思也就罢了,上课的教室也不咋地,特别是面前的课桌。
你有没有尝试过,在公园的小石子路上行走?那些石头,大小还不一致,分布也不均匀,没走两步,身体就歪向一侧了。在课桌上记笔记也是如此,写着写着,笔就走偏了。每次上课,就想下桌。
终于,又到了选课的时候,上学期没经验,这次怎么着,也要对自己好点。一教吧,我选了整个东区最好的一栋教学楼,来度过每周四小时的英语课。
全新的老师,加上环境最好的教室,那又怎样,这丝毫动摇不了我对英语的厌恶。
直到,Mr Li 站上讲台,公布新学期的教学安排,“每堂课的前5分钟,由同学们轮流来做一场演讲,内容不限”。
什么,演讲,还全英文?记忆瞬间回到初中化学的第一堂课,知道答案的我,被老师点到,却不敢开口的那一刻。
要不,退课吧,另选一位老师好了。暗自琢磨的功夫,已经有同学抢先报了名。竟然这么积极,怎么有人这么喜欢英语!不经意间,Miss Li已经走到了跟前,“有什么顾虑吗,要不要报个名试试,随便说点什么都可以”
“毕业后走上工作岗位,免不了有公开发言的环节,不如现在就开始练习”。
说的也是,工作后被点到还能退缩吗,与其那时丢脸,不如现在先丢丢看,反正其他人也不认识我,想到这里,我举起了手。
到后来,一学期两次的上台,已经满足不了我的胃口,英语演讲,英语翻译,英文电影,统统安排。酶化学可以不去,公开演讲一节也不能错过。
谢谢这位老师,谢谢当年的她,用雨水浇开了我心中的那粒种子,它,在慢慢发芽。