今天6点半继续阅读《预测之书》。
在人工智能发展的早期，一种流行的设想是，只要能够完整的模拟人脑的结构和神经元的连接方式，就可以复刻出真正的智能。但后来人们发现，这条路径过于复杂，成本也极高，人脑有860个亿个神经元模拟，每个神经元之间的连接在计算上，几乎不现实。
于是，当前主流的大语言模型转向了另一条路径，不再试图复刻人脑的神经结构，而是采纳哲学中功利主义的思路。只要能实现像人一样理解和表达语言这一功能，采用何种实现方式并不重要。这一转变让研究者跳出了脑科学精确模拟的依赖，将重心转向大语言模型自身能力的构建。
一位做具身智能的创业者推进机器视觉的项目时，遇到一个难题，机器看见了东西但不理解，这意味着什么？他说，计算机当然能捕捉图像信号，能识别出图像中的结构和特征，比如人脸微笑，街道阳光，但它无法像人一样理解图像所承载的意义，即微笑的背后可能是正处于一种开心的情绪中，推测其背后是一个庆祝时刻或者温情的故事。
AI是让爱流动的家庭基建
爱的语言探索。
心理学家盖瑞查普曼博士发现，人有五种表达爱的方式，那就是肯定的言辞，精心的时刻，接受礼物，服务的行动，身体的接触。
陈行甲老师创建齐家AI，深信：帮助一个孩子最好的方式是帮助他们的父母。该教练在不断的升级优化中，逐渐成为了家长，家庭训练师真的特别感慨AI技术的优化更新这块，它有机器冷冰冰的机器逐渐成为了具有人情味儿的，能引导家长不断思考，打开思维的培训师。
我的感悟：
当机器越来越人性化，当爱成为人人沟通的主要的方式的时候，我们人呢？作为教师，我们该以何种方式与孩子交流呢？
是面对孩子作业没有完成，大声训斥？为了缓解自己心中的愤怒，让他们做俯卧撑？这样就会以恶制恶，形成更加恶劣的教育环境，也会使得师生关系变得痛苦不堪。
我总以为人们要有规矩意识，做错了就要接受惩罚，但是，文明时代，我们已脱离了野蛮，走向了文明，所以想一想56个教室里的老师，想一想魏敏芝老师，我们与孩子之间的相处应该变成怎样的呢？
不仅仅是有温度的语言，还应该有更加机智的处理方法，让学生建立规矩意识，所以今天的教育对老师提出了挑战。不能再是简单粗暴，而应该是智慧施教：采用交流沟通的方式，采用辩论的方式，采用看视频的方式，让学生更易于接受，愿意接受呈现文明时代的特点。
时代总是向前发展的，在时代这部大机器上的各个零件也应该与时俱进。与时俱进，不是自己的追求吗？那就不断思考，不断探索，去寻求与孩子交往的更多的方式。
因为我们坚信，让爱作为核心，方法永远比困难多。
