第一天午饭值日，教室内闹哄哄，走廊上队伍闹哄哄，每一口饭吃的都糟心，无法接受这样的午餐时分。这学期恐怕午饭值日都要到岗，必须在我轮到的第一周，做下规矩。
饭后，叫上两个孩子询问过去午饭时间整体表现如何，我要搞清楚是因为我值饭所以松懈，还是班主任在的时候，他们也会比较随意。
稍后铃声响，又是几个人还在室外打扫没就坐，等人齐了再说。于是先点名提问：“过去，你在午餐时间的表现是怎样的？”接连问，将近问了四分之三的学生，大多数回答我：“有时会说话，有时能安静。”
看看人差不多到齐了，我开口说道：“前段时间冬奥会比赛相信大家都看了。我们举办的相当成功，国外运动员对这次比赛场地与住宿条件、志愿者服务赞不绝口。让他们印象深刻还有我们中国的美食。”有孩子悄悄对话。稍作停顿，我继续说道：“许多外国人没见过这么多品种的食物，烹饪方式如此之多，食材的丰富，口感的多样，很多运动员迫于有赛事，得控制饮食，他们自称一拿就容易拿多。有运动员发小视频，声称中国的食物太美味了，爱的无法自拔。”
我话锋一转：“老师有一年去英国爱尔兰旅游，十多天时间游玩下来，最大的不适应就是他们的食物，无论走到哪里，早餐都是一个样，简单和冰冷，食材种类少，烹饪方式单一，不是油炸就是水煮，哪像我们中国品种这么丰富。”
孩子们一听我说旅游见闻，相当专注，教室里特别安静。“所以许多老外离开中国依依不舍，虽然我们每天中午吃的是食堂饭，但是食堂叔叔阿姨们都是精心搭配营养餐，每天菜品不重样，水煮、爆炒、油煎，比起国外酒店里好吃多了。当你安安静静品味这顿学校用心为你们准备的午餐，你才能吃出好的味道来。大家吵吵闹闹的，不利于食物的消化，营养的吸收。”
我抬头看向后墙上的时钟，接着说：“我看过了，从下课到午餐结束，差不多二十分钟，从明天开始，我们无论是排队还是坐着吃饭，全程都安安静静的，每个人静静地品味午餐。这二十分钟要求大家不能随意说话，老师和同学一起专心品尝食物，吃出美味来。凡是能够遵守用餐纪律，不影响他人的同学，一律加分。”
我拿起手机最后说道：“老师喜欢用事实说话，今天我没有批评任何一位同学，但是我拍下在队伍中在座位上讲话的同学，铁证如山。别人能做到，你却做不到，请你好好反思为什么。明天我依然会用手机拍摄管不住自己，影响他人影响班级的同学。”
看着大家专注的眼睛，我相信情况会有所改善。第二天中午，我上楼到教室，室内室外较为安静，我站在队伍前一言不发看着大家依次打饭，前日让管理队伍的女同学，进入主动站在队伍旁检查。我再转身进教室，拿到饭的同学安静吃着饭，有几个站在那里的看见我马上坐下，我依然一言未发。
再次走到走廊上示意负责检查的高个子女孩去吃饭，也让打饭的三个孩子进教室，剩下学生我帮他们打。等到添饭的学生来了，我再拿起自己的饭盒进教室，终于可以安心用餐了。
午间自修时间铃声响了，我由衷地表扬了学生们的表现，并提出：“每个同学请在纸条上写上姓名、午餐时间自己表现的自评，再写上你今天最喜欢的一道菜，或者是写给厨师的一句话，简短就行。”
说完，学生就开始动笔写。待班主任进来，我拿着纸条回办公室去好好欣赏。
第二天、第三天，如法炮制，午间用餐时间终于有点养成安静用餐的习惯了。
（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第119篇，字数1314，共累计221641字数）
（齐帆齐商学院 第12期28天写作特训营 第9篇，字数1314，共15019字数）
