【书里】五阶读书会第三周《中国历史精神》之教育、地理与人物
周日【书里】线下研习会，共同回顾了即将过去的“十三五”给我们的生活和工作所带来的变化——交通变得快速又便捷；政务清明、效率提高；教育从硬件到软件的巨大变化；养老有保障；乡村变美了；特别是来自河池大化扶贫一线的素红，详尽分享了自己亲自参与并见证的国家在扶贫先扶志/智工作的高度重视和秉持实事求是态度的务实扶贫的点点滴滴……大家越分享越感动，原来，与国家“同呼吸共命运”，不仅仅是在赛场上听到国歌响起时，不仅仅是在外敌入侵，同仇敌忾时，也是在享有幸福的此刻，感念着党的正确领导和祖国的繁荣发展时……
感恩，就要从行动去报恩！
古语说：不孝有三，无后为大！——培育好后人，把祖先的德行、文化传承下去，这是“大孝”！放在今天的时代，就是去培育“共产主义事业的接班人”！
过去的一段时期，虽然在教育之投入愈来愈大，“但在社会人心的实际反应上，却是一种个人主义，自由竞赛的机会教育在鼓荡，进小学（的第一目标是进好中学），进中学（的第一目标是进重点高中进而进入好大学）…都是别有用心，都想借了国家教育的机会爬上自己个人自由的前程，趋向求知识，谋职业的道路去各自奔竞。如是则使人生只有斗争，只有分离，而社会上也只有聪明强壮的成功，不管愚笨病弱的失败…如此的教育是不负责任的”（钱穆先生）。
“人生在世，国家有法律，社会有风俗，职业有固定，自由是有限的，平等则更有限”；“人的智慧有愚智，体质有强弱，家庭经济有贫富…人好像生来就不平等，不自由”，单方面的教育，何能达到理想的效能？
所幸，这一切都在改变了！
“十四五”规划《建议》指出：要更加注重缓解结构性就业矛盾；重视青少年身体素质和心理健康教育；开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育……
这不正是晓东老师总结的教育理念——“粗养细教，以德育人”么？！
曾几何时，“一夜暴富”、“不劳而获”的风气已经蔓延得让人忧心忡忡；
对孩子“只重成绩，五谷不分。”
中央重拳出手了——中国家庭需要深彻转变关于面子和成功的定义。“人生在世，有价值才有面子，能劳动才能成功！”
习近平总书记用“最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”的“四个最”来定位“劳动”，这是何等力度！一盘大棋正在布局，需要我们每个人，调整自己的人生预期和规划：
未来五年，我将如何展开我的家庭家育计划？
——坚定不移地爱党，爱国，以【大学心法】建设家庭文化！
正如扶贫先扶志，最好的教育就是榜样教育，父母是否能成为孩子的榜样？取决于父母是否有确立下了自己的“志”？！还是为了生活营营役役？迫不得已地去工作着？习主席说“劳动最光荣最伟大最崇高最美丽”！无论我们今天处于什么样的岗位，收入高低与否，环境优劣与否，面子光鲜与否，首先能否有一颗负责任之心，“干一行爱一行专一行”？总记得过去小时候受的教育：“是金子总是会发光”的，我所做的能否发光，不取决于现状，取决于“因为有我，我周围的世界必将因此而不同”！
把孩子培育成一个对国家对社会对人民有用的人！这个“有用”，第一就是“孝父母”，现在孩子的不听话，定是因为做父母的不听话造成的。回顾自己的成长历程，大多数时候就是“自我为中心”，自以为是，我行我素，虽然取得了一点事业上的成绩，但“复印件”也复制得清清楚楚。个人的所谓成功不是真正的成功，“忠孝传家远，诗书继世长”才是真“成功”。“夫义妇听”才是让家族幸福咏流传的正确传承模式。反思自己：当对孩子说“要感恩爸爸为我们这个家辛苦地付出”时，内心里是否真真切切地感念先生的大义和恩情？当说“要感恩公公婆婆的关心，听爷爷奶奶的话”时，自己是否真的做到“父母命，行勿懒，父母责，须顺听”，亦或是“色难”？
“有用”的第二点，就是“顺师长”！钱穆先生总结说“儒家主张人应有道德人格之尊严，人皆可以为尧舜”，这个做人之道，是“师”去传的，“道寄托在师”，因此，“尊师”即“重道”！也因此，要想“得道”，须得“尊师”！“上善若水”，对师长愈恭敬，愈谦卑，方离道愈近，也愈能得到！
培育“有用”之才的第三点，就是“断恶习”（而非养大习气）。修行是个凹凸镜，借着教育这件事，常常是放大“缺点”，缩小“优点”——因此更需兢兢业业，精勤不息，懈怠不得！其实，培育一个生命的最终目的，就是与他/她一起提高生命品质。这不仅仅是一个五年、十年就规划了的。
孩子，家人不愿进入课堂怎办？
“无缘见面不相识”，不是一家人，不进一家门！是过去种下的种子结出今天的果。不能以过往呈现的果去评判“现在的修为”；也不能横向比较，用他人的果去评判自己的耕耘；不能才“一分耕耘”就妄自菲薄以为值得“百分收获”，更不能就以此对自己的方向产生了动摇而中止了行动……相反应如是想：“集中家族之福气，才让自己有了修行的机会，更应感恩家人，以精进的行动回报家人祖先的付出”……归根结底，路只有一条——落实在自己的身上下功夫！“只要功夫深，铁杵磨成针”——真信吗？一辈子去磨，假若铁杵好像还是铁杵，仍甘心情愿去磨吗？——因为，我们缺乏历史的眼光！处在森林之中，是看不到远山的。放在历史的眼光看现象，这一切都是暂时的！这一切其实正在过去！“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，而绝大多数人会止步于明天晚上”！
坚定不移地做好自己，“苟日新，日日新，又日新”，就是最好的做教育！
现在如此，未来亦如此！
“我心光明，亦复何求”！
