10月20日 DD小朋友成长观察
跟您分享几件关于DD近来的小趣事儿，我们觉得特别欣慰：
国庆带他去峨眉山玩，坐在缆车上回望山景时，他忽然很开心地说：“妈妈，我觉得这里就是‘烟村四五家，亭台六七座’！”那一刻我们当时特别惊喜，切身感受到课堂所学在他心中活了起来。
另外还有个让我们触动的小进步。DD和他的好朋友Y（一个规则感强，一个更随性），以前玩耍时常有摩擦。但最近两次相处却异常和谐。更可贵的是，DD昨天两次主动、认真地向我确认：“妈妈，你发现没，我跟Y不打架了。”他言语间流露出的那种自我觉察和成就感，让我印象很深。今天我又突然联想到咱们学校课表中的“社会情感学习（SEL）”课程，之前对这个课程没什么概念，突然一瞬间感觉这些课程潜移默化地提升了他的共情能力和解决冲突的技巧，让他开始有意识、有能力去经营一段和谐的友谊。作为家长，能看到课程所学转化为孩子真实的成长，真的感到无比欣慰。
最近他也越来越享受阅读，咱们推荐的书目他读得津津有味，尤其喜欢《田鼠阿佛》，反复看了很多遍，还兴致勃勃的自己画了一遍，自己画的小老鼠屯的食物竟然出现了苹果和香蕉，他说特别想像阿佛一样。感觉寓意很深的一本小书，小朋友似乎也能读懂，非常有趣。深深感受到老师们悉心的教导和校园环境的滋养，非常感谢！
老师反馈：
读完您的来信好感动：）完完全全能感受到您和DD的开心和享受。DD真的特别出色，他有很难得的参与学习的品质和良好的性格特质，与老师之间容易交流很好沟通。
DD的确在学校里也更加勇敢大胆的和朋友互动了，而且在说话方面也越来越自信和放松，尤其是面对一些不愉快的时候，能勇敢真实表达自己的感受和需要。DD喜欢更加温馨和被认可的环境，他有自己清晰的逻辑和平静淡定的节奏，让孩子们互相能感受到，他们对每个人（包括对自己）的特点、勇敢尝试的体验，是被关注、被允许、被理解和被鼓励的，小朋友们之间也特别融洽，遇到小矛盾小冲突也很容易就沟通解决了。
再次感谢您的来信和分享，DD特别棒
